文档介绍：读对联 学对联 写对联
读对联 学对联 写对联(多媒体课)
先猜一个谜语:
堂前一对美夫妻,又不高来又不低 (对联)
出示ppt 2图片:天增日月人增寿，春满乾坤福满门。
引出“老地主袭改旧楹联”的故事:
相传，有这样eld verification, and assessment, and identification and registration, not according to provides on guarantor of guarantees qualification and guarantees capacity for survey verified, led to guarantees loan lost authenticity, and legitimacy, and effectiveness of; cycle loan business in the of mortgage
么意思，有没有同学能看出来的,
这副对联表面上是不规范，“袁世凯”三个字对不上“中华民国”四个字，这其实是对袁世凯的批评，说他怎么样,——对不起中华民国，是中华民国的罪人。
我们也可以仿造这副对联，以咱们班为例，可以说“高一14班万岁;何宏宝千古”。
这是说何宏宝怎么样,——对不起高一4班。
好了，我们再来看这几个对联(ppt展示)。这几个对联的上下联用字重复了没有, 没有
所以我们就找出了对联的第二个基本要求:“用字不重复”。当然是在上下联相同位置用字不重复。
以上两项基本要求是比较明显的，很容易掌握。下面我们再看另一个要求，大家看这几副对联上下联在用词的词性上有什么特点,
我们应该明白了，对联的上下联除了要用不同的字之外，还要求什么,——词性要相同。
举个例子来说吧，我们这几年的高考经常会考到“对联”，这种题型在民国时期就出现过。比如陈寅恪先生主持清华大学招生入学考试就出了个对联题，出个上联要求考生对出下联。他的上联是什么呢，很奇特，只有三个字，是个人名:“孙行者”。大家猜猜看，下联应该怎么对,
对这个联当然要运用到我们刚才学到的对联基本要求，我们要把这三个字拆开分辨它们每个字各是什么词性。
“孙”是名词，“行”是动词，“者”，之乎者也，虚词。所以下联也应该是名词、动词、虚词组合。
“猪八戒”符合要求吗, 不符合。
陈寅恪自己的答案是“祖冲之”，大家看，“祖”是名词吧，祖孙嘛，“冲”是动词吧，“之”也是虚词。很巧妙吧。
这种对联以人名作对，叫做“人名对”，我们也可以从我们班上同学姓名里找一个对，比如说胡倩倩对曾帅帅(朱楠楠)，李亮对张晓(季明)，谢翠萍对张佳楠，金虹对秦龙。
关于上下联的词性相同相当，还要注意一点，就是我们所对出来的词在内容上要有一定的关联，最好属于同个物种，比如同是天文地理用词，同是草本鸟兽用词等等，就是词的种类上也要有要求。
讲一个笑话给大家听，说古时候嘛，在私塾里，学生都要学****对对联、office, branch offices (jurisdiction), risk management, marketing management sector through supervision and inspection found problems, should be assigned the investigators are corrected in a timely manner. 27th the fifth chapter penalty under any of the following acts, then the relevant provisions to punish the investigators, according to the Bank. To constitute a crime shall be investigated for criminal responsibility: (A) on the business that are not involved in the investigation, issued a survey. (B) customer credit information are not thorough verification. (Iii) to participate in credit customer survey is not in place, customers and data is incomplete, untrue; he knows bear a counterfeited clients issuing credit.