文档介绍：《以和为贵》
--——综合性学****活动教学设计
睢宁县庆安中学 蒋小伟
【活动目的】
1．搜集“和为贵”这方面的事例。
2．利用工具书和网络，探“和”之.
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2．我们在学****和生活中,不可防止会有观点的交锋。相持不下时，有些同学会恶语伤人,最后不欢而散。考虑如何从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，全班合作,制订几条“班级议事规那么”。在老师指导下，选择大家都比较感兴趣的一些新闻事件为话题，在班上组织一次时事讨论后，大家以“和而不同”为理念，一起讨论问题。互相启发 ，共同受益。（精品文档请下载）
活动安排：
1。 看漫画，诉家常。各组同学各抒己见，纷纷发表看法，并且现场解决一个课前安排好的选择题，最后大家一起来总结。（精品文档请下载）
2．观看生活中不和谐的现象画面，假设在我们身边发生我应如何去解决？一石激起千层浪,同学们纷纷答复自己的看法和正确的做法。（精品文档请下载）
3．对于前面的探究学****大家对家庭中有关“和”话题已经进一步理解，请结合自己的认识认真的议论并答复如：“和谐的社会应该是怎样的？”“和谐的世界又应该是怎样的？”（精品文档请下载）
四、小结：
通过这次活动，你对中国文化中的“和”一定有了许多的认识和理解吧！任选一个角度，写一篇作文,谈谈你的收获.（精品文档请下载）
 
附录：和为贵的故事
罗威饲犊
汉代有个人叫罗威,邻居家的牛屡次吃了他家的庄稼，他和邻居交涉，邻居不予理睬。罗威并没有火冒三丈，而是想，问题的焦点在牛，就从牛身上去寻找解决矛盾的途径吧。于是，每天天不亮他就起床去打青草，，就大嚼特嚼起来，吃饱了就睡觉,,总看到牛圈前有一堆青草，颇感纳闷,经观察，知是罗威所为，顿觉愧疚,从此对牛严加看管。“罗威饲犊”的故事也就传为美谈.（精品文档请下载）
司马徽让猪
司马徽 (人称水镜先生 ) 是东汉末年一位擅长识拔人才的有名学者。有一次，邻居走失了一头猪，因为司马家的猪和他走失的猪相似,就误认为是他家的。司马徽并不争辩说 :“是你的你就拿去。” 邻居便毫不客气地把猪赶回家。过了几天，邻人从别处找到了自己的猪 , ，反而说邻里间发生这类误会并不奇怪，还赞扬他懂道理、。（精品文档请下载）
杨翥【zhù】卖驴
明朝礼部尚书杨翥居住在京城,喜欢骑驴代步。他对驴子特别偏爱，每天上朝回家,他常常不顾家人的劝阻,亲自为驴子擦洗梳理，给驴子喂上等的饲料。关驴子的房子就在他的住房旁边，半夜总要起床看一两次，生怕那宝贝驴子受什么委曲。（精品文档请下载）
杨翥的邻居是一位老头，快六十岁了，竟然生了个儿子,老来得子,自然备加疼爱。可是,这孩子有个缺点，一听到杨翥的驴子叫就哭个不停，搞得全家人都不得安宁。眼看那孩子一天天消瘦下去,父母伤透了脑筋，，忍痛把自己心爱的驴子卖