文档介绍：《动物王国开大会》教学设计
知识目的：正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字，会写田字格里的“要、连、百、还、舌、点”等六个生字。
才能目的：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。
情感目的：通过《动物王国开大会》教学设计
知识目的：正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字，会写田字格里的“要、连、百、还、舌、点”等六个生字。
才能目的：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。
情感目的：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。
教学重点：识字，写字,有感情地朗读课文。
教学难点：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。
教学课时：两课时。
第一课时
教学目的
1．能认识“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”13个生字,学会“要、连、百、还、舌、点"6个生字.（精品文档请下载）
2．初读课文，整体感知课文内容。
教具准备：生字卡片、课件、希沃助手
教学过程:
导入
“动物王国”，学生跟老师读“动物"。动物王国里发生了一件事,老师板书完好课题“动物王国开大会”，指名学生读课题。（精品文档请下载）
?我们一起听听这个故事。老师讲故事。课件出示四次通知。
大家注意,动物王国要开大会，请你们都参加！
大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！
老师：同学们猜一猜，紧接着故事该讲什么了?你们猜这次动物们能来开大会吗？
大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会,请你们都参加!
老师：谁来猜猜，这回它是怎么通知的？
大家注意，动物王国要在明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！
老师：什么叫“准时”？猜一猜这次通知完了，动物们能准时参加大会吗?
3。同学们看看,狗熊几次通知大家？,学生小声读。
，指名四名学生分别读通知。想一想，每一次通知有什么不一样，有什么发现？
5。大队辅导员要播送通知了，请你们仔细听，听一听通知的时间、地点分别是什么?（通知：请参加运动会的同学，于明天早上9点在操场集合，进展彩排。）（精品文档请下载）
老师:这篇文章不仅让我们知道了什么是通知，故事也非常生动有趣，一起读一读。遇到不认识的字，借助拼音读准确。
（精品文档请下载）
二、识字
借助生字