文档介绍：《沁园春 雪》教学设计
教学目的:
1、积累重要字词，背诵默写本词。
2、品味精练优美的语言，并用精练优美的语言仿写句子。
3、学****写景、议论、抒情相结合的写法.
4、感受冰雪形象和雪山、雪原的雄浑壮美，认识毛望”字统领到哪一句？明确:“望”字统领到“欲和天公试比高".“望”字以下是宏伟的景观。“山舞银蛇,原驰蜡象"，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎么像白象在奔跑? “山舞银蛇,原驰蜡象"运用比喻拟人手法，把“山”、“原”人格化。雪花飘飞是动态，说山原在“舞”、在“驰”是形象地写出了万里雪飘，变静为动，画面生动活泼,风光壮观无比!“长城"、“黄河”是中华民族精神的象征，最能反映北国风貌，而且和“千里”、“万里”相照应,续写地域的辽阔。 ③问题：“须晴日”三句中，哪个字说明是虚写？试用语言描绘三句诗的意境。 明确:“须”，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女,格外娇艳多姿!（精品文档请下载）
总结上阙:描写北国壮丽的雪景，热情赞美祖国的大好河山。
(三）学****下阕，指名学生朗读
1、提问：下阕可分几层？ 明确：分三层. 前两句为第一层,过渡； 中间七句为第二层，评古； 后三句为第三层,论今。 （精品文档请下载）
2、逐层理解下阕:
①问题:为什么说前两句是过渡句？它的作用是什么？ 明确:“江山如此多娇"总结上阕写景，“娇"字表现女性美，和上文“红装素裹，分外妖娆”相照应，“引”字引出下面评古内容，祖国河山如此壮丽美妙，使得古往今来无数英雄人物为之倾倒。
（精品文档请下载）
②“惜”字包含着作者什么感情?评论了哪几位历史人物？“略”、“稍”有什么作用？“略输”、“稍逊”和“只识”有什么区别？ 明确：一个“惜”字委婉准确,有贬有褒，肯定了秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗的赫赫战功,也指出了他们缺少文治、文学才华缺乏的弱点。“略"、“稍”使词作对历史人物的评述客观、准确、不失分寸.“略输”、“稍逊”和“只识”，前二者和后者比，褒贬的程序有差异，“只识"否认程度大于前者。（精品文档请下载）
③“俱往矣"一句包含着作者什么感情？“风流人物"指什么人？最后两句有何含义？ 明确：“俱往矣”一句，意在用历史上的英雄人物来突出今天的革命英雄，三个字结住评古，气势逼人。“风流人物"指能建功立业的英雄人物，，正欲东渡黄河，大展宏图，因此“数风流人物,还看今朝"正表现了毛泽东同志这种“天下大任，舍我其谁"的英雄豪情。“风流”不单指建功立业、打江山，还指有文采、有欣赏程度。最后两句的意思应是:假设数点一下真正才华横溢、文采飞扬、可以领略和欣赏江山秀美的人，还得算是今天的革命英雄、革命领袖，当然也包括我喽！
（精品文档请下载）
④作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？ 明确：作者以“往昔"和“今朝”比照，“英雄”和“风流人物”比照，突出了今朝无产阶级革命英雄主宰河山的历史作用。 （精品文档请下载）
总结下阙：评论历代帝王,歌颂当代无产阶级革命英雄.
（四）学生再读两遍课文用心体会作者的情感.