文档介绍：《钢铁是怎样炼成的》导学案
始兴县马市中学 张艳瑛
教学目的:
知识目的：理解《钢铁是怎样炼成的》小说主要内容及思想主题。
才能目的：学会用做笔记和摘抄的方法有效读名著。
情感目的：学****保尔，做一个顽强、上进的人;养成读书做《钢铁是怎样炼成的》导学案
始兴县马市中学 张艳瑛
教学目的:
知识目的：理解《钢铁是怎样炼成的》小说主要内容及思想主题。
才能目的：学会用做笔记和摘抄的方法有效读名著。
情感目的：学****保尔，做一个顽强、上进的人;养成读书做笔记的好****惯。
教学重点：
指导学生有条理地做笔记把握《钢铁是怎样炼成的》的主要内容和主题，激发学生读好书的兴趣。
教学难点：
指导学生有条理地做读书笔记,进展有效阅读好书。
教学方法:交流、讨论
教学准备：
给学生发放“读书笔记”表，布置学生阅读《钢铁是怎样炼成的》时做好读书笔记.
导学时间：2019—3—18
导学过程:
活动一、情境导入
老师：诺贝尔文学奖获得者莫言以书为见面礼讨得将来丈母娘欢心，应验了“书中自有颜如玉”这古言。书是有价值的，要多读书、读好书,更要会读书，今天我们一起来以读《钢铁是怎样炼成的》这本好书为例学****如何做读书笔记和摘抄，学会读书，好吗?
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活动二、学会读书
（一）、激趣展示
1、师:高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”，《钢铁是怎样炼成的》是一本好书，值得我们去品读，请您用您认为最有效的方式去激发同学们读这本好书的兴趣吧。（精品文档请下载）
老师以一段***演讲作示范：人最珍贵的是生命。每个人的生命只有一次，没有回头路的你怎样把握住只有一次的人生？读《钢铁是怎样炼成的》吧，保尔会指引你创始灿烂人生。（精品文档请下载）
2、学****小组活动:小组内轮流，用老师发放的“读书笔记"表，为《钢铁是怎样炼成的》作阅读激趣,评一评谁做得最棒。（精品文档请下载）
（2）各小组派出最优秀的学生进展读《钢铁是怎样炼成的》激趣展示，班里评选出“学****之星”。
活动三、学做笔记和摘抄
（1)请“学****之星”谈谈如何做读书笔记。
(2)用“读书笔记”表以《钢铁是怎样炼成的》为例，指导做读书笔记。
“读书笔记”表
书名:《钢铁是怎样炼成的》
作家：
内容梗概：小说以保尔光辉战斗的一生为全书的主要情节线索，生动地描写了苏联人民在国内战争和经济建立初期的困难岁月和豪情壮举，。
主题思想:小说凸现了布尔什维克党人、苏联无产阶级和劳动人民为实现理想所进展的英勇斗争，讴歌了苏联青年一代的崇高品质。
推荐理由:
1、这是一部灿烂人生的教科书，生动地答复了人生“为谁活着，怎样活着”这根本问题，我们青少年可以从中汲取到成长必须的精神营养。
2、小说塑造人物形象时多处用内心独白、书信、格言警句,巧妙展示人物成长过程,使人物形象真实鲜明，耐人回味。
佳句积累:
人最珍贵的是生命……为人类的解放事业而斗争。
收起枪，，生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值.
读书感悟:成长过程中难免会经历风雨，英勇迎着风雨前进，做一个对国家对人民有用的人，生命就会有意义。
建议：可以为自己的读书笔记配上自己画的图或贴上贴画,让读书笔记更美