《题破山寺后禅院》学案.doc

文档介绍：《题破山寺后禅院》学案
自学指导
1．熟读和背诵这首诗。
2．理解景物描写和情感表达的关系。
3．正确理解诗人希望脱离尘世、追求清净隐逸的思想感情。
作者介绍
常建，唐代诗人,有说是邢台人或说长安（今陕西西安）人，开元十五年和王《题破山寺后禅院》学案
自学指导
1．熟读和背诵这首诗。
2．理解景物描写和情感表达的关系。
3．正确理解诗人希望脱离尘世、追求清净隐逸的思想感情。
作者介绍
常建，唐代诗人,有说是邢台人或说长安（今陕西西安）人，开元十五年和王昌龄同榜进士，长仕宦不得意，来往山水名胜,过着一个很长时期的遨游生活。后移家隐居鄂渚。大历中，曾任盱眙尉。（精品文档请下载）
正音正字
籁lài　　磬qìng
朗读课文
清晨入古寺，，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音.
课文简析
此诗抒写清晨游寺后禅院的感受，笔调古朴，描写省净，兴象深微，意景浑融，艺术上相当完好,是盛唐山水诗中独具一格的名篇。本诗题咏佛寺禅院，却抒发寄情山水的隐逸胸怀。诗人欣赏禅院幽美绝世的居处，领略这空门忘情尘俗的意境，寄托自己遁世无悔的情怀。（精品文档请下载）
开头两句,写诗人清晨登山入寺，旭日初升，光照山上树林。佛家称僧徒聚集的处所为
“丛林”，所以“高林”兼有称颂禅院之意,显露对佛宇的礼赞之情。（精品文档请下载）
三四句，写诗人穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院,发现后院花丛树林深处的唱经禅房。这样幽静美妙的环境，使诗人惊叹，陶醉，忘情地欣赏起来。“竹径”两句的好处，不在描摹景物精巧,令人如临其景，而在于可以唤起身经其境者的亲切回味，故云难在造意.（精品文档请下载）
五六句，写他举目眺望寺后的青山绿水。只见鸟儿自由自在地飞鸣欢唱，自己的身影在水中湛然空明,心中的杂念顿时涤除。此时此刻，此景此情，诗人仿佛领悟到佛门怡悦的微妙:摆脱尘世一切烦恼，像鸟儿那样自由自在、无忧无虑。“山光”两句，造语警拔，寓意深长，旨在发人深思。诗人着力构思和造意，因此造语不求形似，而多含比兴，重在达意.（精品文档请下载）
七八句，写似乎大自然和人世间所有其它声音都寂灭了,只有钟磬之音，这悠扬而宏亮的佛音引导人们进入纯洁怡悦的境界.（精品文档请下载）
这是律诗，但笔调似古体，格律变通：首联流水对，次联不对仗是出于构思造意的需要.
这首