文档介绍：: .
培训管理规定（暂行）1目的为了对员工进行有组织、有计划的培训，以达到公司与员工共同发展的目的，根据件8）。
附件1培训记录
部门
培训日期
培训讲师
培训课时
培训内容
培训总结
附件2
培训签到表
培训主题：培训日期:
序号
部门
姓名
序号
部门
姓名
附件3培训考评记录
部门
培训日期
培训讲师
培训课时
考核方式
□书面考核□实际操作□其他：
考核评估情况
序号
部门
姓名
成绩
考核评语
附件4
培训效果评估表
培训内容名称：
培训讲师：
培训日期：
7^^评估项目
评估项目
最低分特征
得分（1-10分，在相应分数上打勾）
最高分特征
自我评估
对培训课程的接
收程度
接收很差，对课程不清楚，培训需求仍然存在
（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）
很有收获，对课程清楚明了，很大程度上满足了培训需求
参加本次培训收获大小程度
什么收获也没有
（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）
收获很大，超出预期目标
内
容
评
估
培训内容是否符
合要求
课程内容对培训需求无针对性，与培训主题无关，对课程内容满意度低
（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）
培训内容完全针对培训需求，紧扣培训主题，对培训内容满意度咼
培训内容对实际工作的指导作用
对实际工作无指导作用
（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）
对实际工作非常有帮助
讲师评估
准备的充分程度
准备不充分，对培训内容很不熟悉，不系统，杂乱无章
（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）
准备非常充分，对培训内容相当熟悉，具系统性，条理清晰
讲述的精彩程度
讲述平淡无味，欠缺培训技巧，没有吸引力
（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）
讲述非常精彩，培训技巧咼，具有很强的吸引力
培训讲师的表达能力
口齿不清，语言交流有