文档介绍：研究方案
现代教育技术与中学英语学科有效整合
研究方案
一、研究的背景和意义：
研究背景
目前，信息化是经济和社会发展的大趋势，信息化社会对现代教育也提出了新的要求，它不仅要求广大教师转变传统的教育思想、教育模式、教育内容代教育技术、建构主义理论和多元智能理论，构建信息技术环境下的“主导一一主体”型的教学模式，并运用此种模式实现信息技术与英语课程整合，通过任务驱动的方式，激发学生的学****兴趣，使学生在教师的组织下，利用信息技术进行学****教师有意识地引导学生利用信息技术获取信息、加工处理信息，在探索问题、解决问题和建构知识的过程中，利用信息技术进行自手学****和合作学****使学生在获取学科知识、培养能力的同时，提高信息素养水平。
2、就英语教学中的具体内容展开师生互动、生生互动、入机互动的互动教学，在教学过程中充分体现教师的主导、学生的主体地位。学生除了学会课本知识外，还能借助网络资源拓展学****内容，丰富学****方式以达到听、说、读、写的语言教学目的。通过信息技术与英语学科的整合，探索建构“以学生为主体，以教师为主导，以创新为主线，以运用为目标”的英语课堂教学模式。
四、研究的内容、目标
（一）研究内容
1、增强教师对信息技术的认识，更新教育观念，树立新的现代教学理念，充分认识到信息技术与英语学科整合的价值。
2、利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学****资源共享等学****环境，把学生的主动性、积极性充分调动起来，使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到提高。
3、让教师不断学****和熟练使用现代教育技术和手段，尤其是教学软件和网络的设计制作与使用。
4、在课堂中如何有效地利用现代化教学手段创设最佳教学效果，尤其是利用多媒体直观形象的优势，创设真实的教学情境，利用信息技术提高教学效果。
5、把现代化教学手段与传统的教育手段有机地结合起来，优势互补，使教学手段整体优化，提高教学效率。
（二）研究目标
本课题的研究目标在于在外语教学中，如何整合并发挥信息技术所带来的优势，提高学生学****兴趣，变换师生的角色，从而达到提高课堂教学效率的作用。具体内容是：
本课题主要进行信息技术与英语学科课堂教学的整合实践研究，为了将研究工作与教学实践紧密结合，使课题的研究有章可循，更具有可操作性，我们将课题实验分为基于网络环境和多媒体示范环境下的研究两部分。
本课题着重于以下几个方面的研究：
1、现代教育技术与高中英语新课程有机整合的方法和途径：
（1）现代教育技术与英语听说课程整合的研究
（2）现代教育技术与英语阅读课程整合的研究
（3）现代教育技术与英语写作课程整合的研究
：
（1）英语教学资源库建设（2）英语网络学****平台设计（3）英语题库开发
3. 现代教育技术与英语课外活动有机整合的方法和途径：
（1）校园英语学****环境的设计（2）英语课外活动开发
重点和难点：运用现代教育技术，优化教学过程，培养学生新的学****能力；改进教学手段，创设新的教学环境；整合学科教学，构建新的教学模式。
通过文献研究，明确信息技术与新课程整合的内涵，比较传统教学与信息化教学的区别，探索信息化教学的实质。充分利用现有条件下的网络、多媒体信息资源库和教学软件，从中选取适合教学需要的内容来制作积件、课件