文档介绍：名著名家欣赏总结
《名著名家欣赏》课程总结
本校多年以来一直坚持开展“好书教我学做人”活动，结合我校的语文教学改革，在教师的引领下，学生及早进行了大量的阅读。学生在阅读过程中，不但获得了各种知识，同时也学到了做人的道理。
今年秋季实施的《凤山文化》，将通过介绍诗山名镇的自然景观、物产资源、民俗风情、民间文化、历史文化、经济产业等，使学生进一步了解家乡，激发学生知我诗山、爱我诗山、建我诗山的热情。
2、实施校本课程
（1）完善校本课程机构。建立了以校长为组长的校本课程开发领导小组，下设两位副组长，由学校教导主任担任，成员有学区指导组成员、学校五大教研组组长。
（2）编写校本课程教材。根据我校确定的开发课程，着手组织
教师搜集材料，三位实验教师年轻有为，其中两位已取得了大专自考毕业，能胜任编拟课程内容。
（3）开展校本师资培训。校本课程不是教学层面的一种教学活动方式，而是课程层面的一种具有独立形态的课程，是最能体现学生特色，满足学生个性差异的发展性课程。面对校本课程的新挑战，我校以学****和培训为先导，组织教师学****基础教育课程改革纲要（试行）》，充分利用周六下午校本教研时间，把研讨校本课程摆上议程，使教师树立起“以人的发展为本”的新课程理念，进一步明确校本课程的课程目标和课程内容。
（4）加强校本课程的研讨。为了使校本课程逐步走向成熟，我校在第六周、第十二周开设了研讨课，邀请学区领导、指导组成员莅临课堂指导，为学区开发校本课程提供了研讨现场，深得领导、同行的好评。
（5）注重校本课程的指导。学校行政为了及时了解掌握实施情况，创设行政与实验老师对话制度，确定了每周活动的时间，同时做好活动记录；建立行政与实施学科挂钩制度，实行课程动态管理，为实验老师排忧解难。
三、充分发掘资源，拓宽教学渠道
面对校本课程，我校能想方设法，充分发掘校内与社区的课程资源，努力拓宽教育教学渠道，保障校本课程顺利开发。
1、聘请民间艺人传授技艺。诗山纸工制作远近有名，我校特地联系了民间艺人来校传授技巧，深化了校本课程内容，为实验老师指点迷津。
2、邀请交通警察来校讲座。我校是泉州市“交通安全校”，地处诗山镇区，充分利用诗山交警中队这一社会资源，每学期举办两次“交通安全”知识讲座或图片展览。
3、充分发挥学校图书室作用。我校图书室藏书共13300册，达到了省级Ⅰ类标准，为校本课程的“百科知识”奠定良好的基础。
四、建立课程评价，完美评定机制
我校根据校本课程的特点，明确了评价的目的不仅是为了考察学生达到目标程度（考查作用）；更是为了对教学情况进行反馈和分析，
以利于改进教学（反馈作用）；有效地促进学生的发展（激励作用）。改变以往单纯以知识点的覆盖面、记忆程度考查为评价指标的片面、传统的教学评价方法，代之以知识、能力、过程、方法、兴趣****惯、情感、态度等各要素综合的素质评价。同时，激发学生主动地进行自我评价，在自我评价中发现问题及其原因，及时调整自己的努力目标与行为，进行新的努力，达到新的进步。在小组合作学****中，采用“生生互评”与“自我评价”穿插进行。