幼儿园中班语言.doc

文档介绍：幼儿园中班语言
活动领域：语言
活动名称：
内容：识字游戏《走、跑、爬、跳》
活动目的：
1、在游戏中认读“走、跑、爬、跳"等字，培养幼儿对文字符号的兴趣.
2、体验“走、跑、爬、跳”的快乐.
活动准备：
幼儿园中班语言
活动领域：语言
活动名称：
内容：识字游戏《走、跑、爬、跳》
活动目的：
1、在游戏中认读“走、跑、爬、跳"等字，培养幼儿对文字符号的兴趣.
2、体验“走、跑、爬、跳”的快乐.
活动准备：
1、已经学会朗读儿歌《走走走》。
2、在户外场地上设置“跑道”，提供简单的活动器械
3、儿歌挂图，字卡及头饰“走、跑、爬、跳"。
活动过程：
1、热身：随音乐节奏表演进场。
2、引导幼儿在场地上选择体育器械自由玩耍，提问，引发幼儿考虑:
*你刚刚玩了什么?你是怎样玩的？
3、出示儿歌：《走走走》
走走走，小猫轻轻走.
爬爬爬,乌龟渐渐爬。
跳跳跳，小兔蹦蹦跳。
跑跑跑，小朋友快快跑。老师提问
3、根据幼儿的答复逐一出示字卡“走、跑、爬、跳”，以动作、组词、形象记忆等方式帮助幼儿识记新字。
提问:＊儿歌中什么地方有“走、跑、爬、跳”？
＊“走、跑、爬、跳”怎样用动作表示？
*用“走、跑、爬、跳”来组词、用这些字说一句话
4、朗读儿歌，引导幼儿边朗读边划指。
5、和幼儿一起在草地上玩器械，要求幼儿根据器械上的文字提示来做动作.
6、游戏：“找家”
（1）、帮“字宝宝"找家：
引导幼儿将散落的字宝宝“走、跑、爬、跳"送到他们相对应的家
中。
老师和幼儿一起纠正“找错家”的字宝宝。
(2）、老师扮演大灰狼，引导幼儿扮演字宝宝，随音乐节奏表演，音乐停，
立即回到自己的家中（圈），找不到家或找错家的“字宝宝"将
被大灰狼吃掉.

附：
儿歌：《走走走》
走走走，小猫轻轻走。
爬爬爬，乌龟渐渐爬.
跳跳跳，小兔蹦蹦跳。
跑跑跑，小朋友快快跑.