文档介绍：社团发展计划
学生社团发展规划 
学生社团是校园文化的重要载体，是学校第二课堂的重要组成部分。顺应社会和时代发展的需要，适应教育改革和学生成长成才的要求，总结并探索过去社团管理经验。
       为了更好地发展社团，使学生社性
为了保证社团发展的规范性，许多高校管理层人为地干涉社团内部事务，对学生社团管得太多太死，结果事倍功半，甚至适得其反。勿庸置疑，学生社团建设的指导思想、发展思路、机构设置、制度设计、考核评估，等等，都需要学校给予引导、督促和帮助，从而使其发展有章可循、有序可行。然而这些
并不能成为学校管理机构事无巨细地束缚学生社团发展的借口。殊不知，高校学生社团是以大学生相同或相近的兴趣、爱好、特长、信念、观点或自身需要为基础而自发成立的志愿型群体。依靠行政手段等方式建立和发展的“社团”，不能称之为真正意义上的社团。因此，在工作中，我们要注意把社团管理和尊重社团的自主性二者有机结合，更多地应采取鼓励、引导、激励等方式，促使社团实现自我管理、自我服务和自我发展，强化自身建设，提升活动层次，增强社团的凝聚力和吸引力。
二、重社团的多元发展，轻社团的学校特色
在“丰富多彩”指导思想的引领下，近年来，科技类、艺术类、文学类、体育类等各种学生社团在大学校园雨后春笋般涌现出来，社团的规模、种类不断增多。然而多元化发展的背后隐藏着一个突出问题，就是社团的学校特色不够。许多学生社团不是依托学校的生源特点、专业特点和文化传统设立的，而是跟着感觉走。这是当前高校学生社团良莠不齐、结构失当、后劲不足的重要原因。当务之急，学校管理层应加强宏观统筹，构建“多元+特色”的高校社团结构，树立精品意识，走精品化和内涵发展的路子，打造富有特色的品牌社团。
三、重活动开展的数量，轻活动的创新和实效
许多高校的学生社团活动，片面地强调“意义开掘”，为搞活动而搞活动，对活动的质量和实效往往关注不够。一是疲于应付，许多社团的活动缺乏整体策划，缺少创新意识，社团活动多年一个模子，内容单一，形式呆板，常常是虎头蛇尾；二是为达成某个所谓的“主题”，追求活动形式的华美和热闹，搞花架子，实际上却空洞无物；三是对社团活动的总结和考核总在契合学校管理层的意图上下功夫，而对其存在和发展的深层价值却缺少理性反思。诚然，丰富多彩的社团活动是校园文化建设的重要载体，是实施全面素质教育的重要窗口，应强调其“意义开掘”，但在活动中应避免“为活动办活动”的急功近利的短期行为，要在理性发展上下功夫，注重活动的质量和实效，要探索建立一套具有社团自身特点的活动机制，使社团活动规范发展、良性发展、可持续发展。
四、重活动的校内阵地，轻活动的校外延伸
近年来，在各大高校社团活动的校内阵地的确建设得有声有色，从机构设立，到活动开展、评比表彰，社团活动充盈着大学生们的校园生活，成为象牙塔里一道亮丽的风景。然而，仅仅把活动的视角局限在校园内部，仍是十分不够的。一方面，随着素质教育的不断推进，大学生们不仅仅要在校园里完善知
识结构，更应走出校门，到社会的广阔大舞台中经历风雨，在奉献社会的过程中完善自身的人格塑造；另一方面，学生社团走向社会，可以开拓社团之间交流的渠道，实现社团之间的优势互补和资源共享，可以利用社会的广阔舞台和丰富资源，来充实学生社团活动的内涵。事实上，近年来，相当一部分高校的学生社团已经开始走出校园，积极与一些社会企业联系，利用自身的智力和文化优势，为企业发展作贡献，同时得到企业的经费支持，从而使社团活动在更大范围和更高层次上开展。尤其是一些科技类社团，在积极争取社会资源的同时，也找到了将自己的科技成果产业化的有效途径，社团和企业双向受益，形成良性循环。
 
一、目前社团工作的瓶颈
自学生社团联合会到各社团，都不同程度地存在管理上的缺陷。大体上说有以下几个方面：
（一）社团之间缺乏联系，同校、同院社团间关系不和，甚至社团之间存在敌对心理。性质相同的社团之间没有意识上的联盟。
（二）学生社团联合会的干部之间工作没有明确的分工，导致某些人忙得不可开交，某些人悠闲无所事事。
（三）对社长，社团干部无健全的监督与管理机制，缺乏服务意识。社团内部管理混乱，缺乏或者不遵守明确地能真正约束社员行为的章程。社团的宣传没有达到预期的目标，或者海报
的质量太差，或者宣传不到位。在策划方面也没有切实可行的方案，加上组织能力差导致社团活动的失败或夭折。
（四）社团活动影响力小。有部分社团几乎未举行活动，有的举行活动次数多，但由于社团活动小又多、杂、乱，在校园里难以形成大的影响力。高校社团活动大部分在本学院和本校范围内循环进行，缺少生气。
（五）没有一整套调动社员积极性的管理方案。社员对社团活动抱着可