文档介绍：社区教育优秀论文
社区教育优秀论文
小手拉大手，促进社区教育的发展
一方面，学校可以利用充分利用社区的各种资源，开展各种社会实践活动，拓展学生的各种能力，增长学生的社会实践技能，为学生走向社会打好基础。比如，在敬老院开展“尊老、敬老、爱老”活动，组织学生到敬老院慰问老人，邀请交通大队、消防大队、公安局等处社区民警来学校做法制报告、安全报告等等，提高学生安全意识。这些教育资源，既可以拓展学生的知识，培养学生社会责任感，锻炼学生的组织能力、交往能力、协作能力、生存能力，又培养了他们正确的人生观和价值观，还提高了学生的生存技能，有利于学生实现社会化。
另一方面，学校也利用自身资源，为社区提供服务。学校可以开展一系列活动，如举行亲子互动竞赛、家庭文艺汇演、合唱比赛、书画比赛、征文比赛、棋类竞赛、运动会、联欢会等，让学生家长一起参加，这既培养了学生的能力，又有利于家长的学****提高，真正做到小小手拉大手，促进社区教育的发展。学校的硬件设施可以向社区开放，如无偿为社区居民和学生家长提供微机室、图书室、乒乓球室、篮球场地等供他们开展技能、体育健身等活动，共同组织一些艺术节等活动。总之，社区教育与学校教育的结合，既有利于学校教育的顺利开展，有利于学生的健康成长，也有利于社区教育的发展。
三、促进社区教育的发展的具体措施：
1、成立家长委员会，社区教育委员会，促进社区教育发展。
目前来说，学校教育仍是社区教育的重要方面。面对素质教育现状，学校必须让学生学会求知、学会生存、学会劳动、学会服务、学会发展、学会创造。成立家长委员会、社区教育委员会使学校教育与家庭教育、社会教育得到有机的结合，有利于学生实现社会化。这样学校必须加强与家长及社区教育之间的沟通和协调，充分发挥家庭、社区的育人功能，努力营造和谐育人氛围，促进学生健康成长。
一方面，学校要主动与敬老院、消防队、派出所、交警队等建立联系，积极开展消防安全演****交通安全图片展、法制专题讲座、敬老院“献爱心”等活动，整合社会教育资源共同培养学生。另一方面社区可以建立学工、学农劳动实践基地，组织学生实践活动，在实践活动中激发学生兴趣，发挥学生特长，增强学生社会适应能力，让学生在实践中学到知识、受到教育，促进学生全面发展。
2、政府统筹，社会参与，群众参加。
社区教育现状决定了各级党委政府必须认识到社区教育的开展有利于全面提高社区成员的素质，认识到三个文明建设与社区教育的密切关系，必须由政府统筹管理，建立由乡镇长任主任，教育、财政、计生、农业等有关部门参加的乡镇社区教育委员会，并下设社区教育管理办公室，办公室设在社区教育中心，由乡镇分管领导任主任。进一步健全完善“党政统筹领导，教育部门主管，相关部门配合、社会积极支持、社区自主活动、群众广泛参与”的管理体制和运行机制，形成推进社区教育的合力；充分发挥各级社会组织在社区教育工作中的作用，鼓励和支持社会组织参与社区教育和学****型社区建设，逐步形成 “政府搭台、社会主办、居民参与、社区组织唱主角”的格局。
3、根据当地实际，切实开展群众需要的课程。
为让社区教育落到实处，应根据当地生产发展的需要，积