文档介绍：走班活动方案
活动一：绘本：好饿的毛毛虫活动目标：1、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
2、乐意用完整句说说食物名称、序数、数量词。
活动准备：自制毛毛虫、PPT生长过程图示（卵虫蛹蝶）；活动过程：
一、谈话导入
（一）宁静的夜晚静悄悄，走班活动方案
活动一：绘本：好饿的毛毛虫活动目标：1、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
2、乐意用完整句说说食物名称、序数、数量词。
活动准备：自制毛毛虫、PPT生长过程图示（卵虫蛹蝶）；活动过程：
一、谈话导入
（一）宁静的夜晚静悄悄，月亮高高地挂在天空。月光照在一片大叶子上，你发现了什么？（点击图1）一颗小小的象蛋一样的卵躺在叶子上
（二）天亮了，暖和的太阳升起来了，了乂发现了什么？这条毛毛虫是从哪里出来的？（说说各自的看法）（出示自制毛毛虫）毛毛虫长得怎么样？（特征）知道毛毛虫是怎么走路的吗？（鼓励幼儿的手指模拟毛毛虫爬行）
（三）猜一猜，毛毛虫爬行想十什么？（猜测）
（四）刚出生的毛毛虫想十什么呢？让我们一起去问问毛毛虫：“毛毛虫，你爬来爬去想十什么？”
（五）以毛毛虫的口吻回答“我的肚子好饿，好饿，我想找东西吃。”原来乂小乂饿的毛毛虫要找食物吃。
（六）毛毛虫可能会找什么东西呢？（了解幼儿已知或未知经验）到底毛毛虫找什么东西吃，我们一起来看一看吧！
二、师幼共同阅读
（一）幼儿自主阅读图书（七天食物图）阅读后交流：
说说毛毛虫吃了哪些食物，吃多少？（幼儿说食物名称，数量，教师以完整句强化毛毛虫为什么要吃那么多东西）毛毛虫吃了东西才能长大
（二）重点指导一一用完整句说日期、食物名称、颜色、数量词1、按顺序图、数说完整句：
——星期一，毛毛虫吃了什么颜色的水果，吃几个？（集体回答基础上，请语言发展水平较好幼儿用完整句说，教师予以表扬）——星期二~五，均让幼儿看图说完整句。（量词用错，教师以正确强化）——吃了这么多水果，毛毛虫还是觉得肚子好饿，于是，它在星期六乂吃了好多好多东西，谁会说说星期六它吃了什么？（幼儿任意说自己感兴趣的食物与数量词，教师正确量词强化一一然后集体看图顺序一起说说所吃食物的名称、颜色、数量词）——晚上，毛毛虫肚子好痈，为什么会肚子痈？（设想可能性）辅助提问：除了吃得太多，冰激凌、黄瓜等太凉以外，最重要的是吃错了东西，毛毛虫吃了哪些不该吃的东西呢？
——星期日，毛毛虫吃了什么，为什么感觉舒服多了？
2、看PPT,在老师带领下用完整句说日期（序数）、食物名称、颜色及数量词。
（三）毛毛虫变蝴蝶1、猜测想象小毛毛虫吃呀吃，不停地吃，会变了怎么样？（估计可能说变大，变胖，变蝴蝶小毛毛虫变成一条乂肥乂大的毛毛虫（图），毛毛虫长大了，毛毛虫还会怎么变?
（如幼儿没说出变蝴蝶，则说：毛毛虫真的会变蝴蝶吗？）到底是怎么变的，请看动画。
2、结成蛹变蝴蝶1、边介绍生长过程，边点击fiash生长变化过程。
毛毛虫吃饱了，静静地趴在树枝上，把自己从头到脚裹了起来，慢慢地睡着了，变成蛹。过了好久好久，它把蛹壳要破了一个洞，从洞里钻了出来。哇！毛毛虫变成了有两张翅膀的彩色蝴蝶，在天空中飞翔，好漂亮呦！
2、现在，你们知道毛毛虫是怎么变蝴蝶的吗？（了解幼儿理解多少）显示生长过程图，提升知识经验。（卵虫蛹蝶）三、完整欣赏：好饿的毛毛虫活动二：绘画：好饿的毛毛虫设计意图：
本次活动利