文档介绍：1 课堂教学设计(原创) 课题: 丰收之歌授课时数: 2 日期: 年月日总课时: 设计要素设计内容教学内容分析《丰收之歌》是一首维吾尔族民歌, 1=G,4/4 拍,这首歌曲有维吾尔族的音乐的切分音特点。歌曲的风格是感受新疆歌曲的节奏;表现了维吾尔族人们在丰收时喜悦的心情。教学目标知识与技能 1、通过学****本歌了解乌孜别克族的音乐特点,进一步了解切分音的特点。 2、学会装饰音的唱法过程与方法通过学****丰收之歌》了解维吾尔族的音乐特点,进一步了解切分音的特点。感受新疆歌曲的节奏风格;学会根据简单的新疆舞步编创歌曲的动作;学会自选打击乐器参与歌曲的伴奏活动。情感态度价值观培养学生对新疆民歌和打击乐器的兴趣。学情分析这首歌对于四年级的学生学****还不是很难,因为都是生在新疆的孩子,对新疆的歌曲特点多少有点了解,但是要唱准倚音是一个难点,很多学生唱的不是不准就是很慢, 要老师耐心的示范和教唱。 2 教学分析教学重点能用热情、欢快的情绪演唱歌曲。教学难点难点能掌握切分音和装饰音解决办法教师讲解、分析、示范教学资源教师用书、教科书板书设计丰收之歌维吾尔族民歌金把折刀新疆额敏蒙古族民歌 3 教学过程(第 1课时) 教学内容教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果个性修订一、组织教学二、讲授新课 1、导入 2、聆听歌曲 3、读谱知识 4、朗读歌词 5、学唱歌谱 6、学唱歌曲 7、演唱歌曲 8 、介绍维吾尔族 9、歌表演 10、伴奏四、教师小结组织教学师:中国有多少个少数民族?你能说出几种? 教师播放录音教师讲解、分析教师指导教师弹琴并教唱教师弹琴并教唱教师弹琴并指导在中国西北边陲新疆,有一座白雪皑皑的天山,天山脚下聚居着一个能歌善舞的民族——维吾尔族。教师指导今天你学到了什么? 师生问好生自由回答思考问题: 1、歌曲的内容是什么? 2、歌曲表达了怎样的心情? 3、你想到了怎样的场面? 装饰音同学轻轻地朗诵歌词有能力的班级可按照歌曲的节奏朗诵学生认真地跟教师学唱歌谱, 注意音准问题。学生认真地学唱歌曲。注意装饰音的唱法和连贯性。演唱时要注意情绪有感情地、亲切地演唱歌曲注意情绪和节奏维吾尔族也有属于自己独特的文化艺术,如故事集《阿凡提的故事》、音乐舞蹈史诗《十二木卡姆》、维族舞蹈等闻名中外。维族传统舞蹈有: 《顶碗舞》、《大鼓舞》、《铁环舞》、《普塔舞》等;维族民间舞蹈有:《赛乃姆》、《夏地亚纳》