文档介绍：真心倾听和感悟《学生给老师的十七句话》
 
《老师，您听我说》——这是一位台湾学生写给老师的一封信，信中她对老师说了十七句话，表达了当今学生对老师的呼吁。
 
作为老师，我们也作过这样的训练，让学生给我们写信,表达内心真实的感想，只真心倾听和感悟《学生给老师的十七句话》
 
《老师，您听我说》——这是一位台湾学生写给老师的一封信，信中她对老师说了十七句话，表达了当今学生对老师的呼吁。
 
作为老师，我们也作过这样的训练，让学生给我们写信,表达内心真实的感想，只是学生呈如今我们面前的有几封是真实的想法?学生有话不敢和老师说，不愿和老师说，甚至不屑和老师说，以致于我们和学生的间隔 越来越远。
 
读了这些话,我震撼之余，更是逐条对照，深化反思。我一遍遍地问自己:我是一个合格的老师吗？我可曾真正地爱过学生理解过学生?我在学生心目中是怎样一个老师呢？现把这十七句话摘录下来，希望引起每一个老师思索.
 
第一句话:老师，我希望您常是一个有感情的人，而不仅是教书的机器。
 
我的反思：我每天是否带着笑容进入课堂，我的教学是否在轻松愉快的气氛中开场，我是否让自己的不良情绪影响到学生。
 
第二句话:老师，请您把我当一个人对待，而不仅是您记分簿上的一个号码
 
我的反思：我是否关注到每一个学生,我是否对后进学生存有偏见，我是否站在学生角度考虑问题，我的课堂是否民主平等。
 
第三句话：老师，您也需要学，您不学，我怎能从您那里学到新的东西？
 
我的反思:我的课堂教学是否创新,我的教学方法是否适宜学生，我的教学理念是否新颖，我是否是终身学****的理论者.
 
第四句话:老师，请您不要单看我的成绩，更要看我所做的努力。
 
我的反思:我是否平时忽略了一些学生的努力，我是否唯分数至上，我的目光是否只盯在教学成绩上,我是否把成绩稍差的学生都划入差生行列,我是否关注到每一个学生的点滴进步。
 
第五句话:老师，不要勉强我把求学当作人生的最大乐趣，至少对我，学****不一定是乐趣。
 
我的反思:我是否把读书学****当作学生的第一要务,我是否一直对学生灌输“学而优那么仕”的思想，我是否一直告诉学生不学****将来无以在社会上立足，我是否为了完成教学任务而剥夺了学生的自由和快乐.
 
第六句话：老师，您不仅要教我们知识，更要教我们做人的道理。
 
我的反思：在做人和求知的天平上,我是否侧重于求知,我是否以成绩论英雄,忽略了做人教育,我是否培养了高分低德的学生，我是否无意在学生心中播下虚假的种子。
 
第七句话：老师，请辅导我学****自己考虑,自己判断，而不仅仅是背诵答案.
 
我的反思：我的课堂是否是我的主阵地，而不是师生成长的乐园，我是否真正做到了把课堂还给学生,我出示问题之后是否给学生足够的考虑时间，我是否还是按照填鸭式的方法，一口口的把知识喂给学生，我是否以自己的主观想法代替了学生的判断。
 
第八句话：老师，假设我有所失败或有所困难，尤其在大家面前，不要可怜我,可怜会使我自卑。
 
我的反思:我是否让自己所谓的“爱”伤害了学生的自尊心,我是否为了树立自己的威信提升自己的地位而刺激了学生，我是否为了换来学生的感谢而有意在众人面前表现自己对弱势群体的关心，我是否在学生需要帮助时滥施同情心,而没有教会学生自己走路。