文档介绍：第 2 页
中考语文说明文阅读考点及答题技巧
一、说明文根本知识
解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比拟选项看差异。〞
先读原文，完成3个任务：
(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间不要求完整，只要提醒概念的一局部内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。如：词是能独立运用的最小语言单位。这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说“能独立运用的最小的语言单位是词〞也行。而“铀，是银白色的金属〞，那么是诠释。其内涵与外延都不相等，“铀〞的外延要小于“银白色的金属〞的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说“银白色的金属是铀〞。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。
(五)体会说明语言的准确性
说明语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有过失，会失之毫厘，谬以千里。特别要注意说明文中使用的术语与修饰限制性的词语，它们往往表达了说明语言的准确性。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
1、准确：  2、简明：  3、周密：
说明文的语言品析
1、对整篇文章语文的品析:
一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比方可以选择一句话为例子。
标准性的答题格式如下：这篇文章充分表达了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……〞一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……〞的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。
2、对具体篇/句/词的评析
篇/句的作用根本同上。
字词作用有以下考察形式：
A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、加点词语能否删去？
这种题目往往要结合说明语言的准确性〔有时是表达语言生动性〕的特点答题。第二种题型还要在答题中比拟二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合〞之类的表述。
比方“约〞这个字能不能去掉/换掉，为什么？ 答复方法： 2在文中表达数目的不确定 3如果去掉/换掉，就变成XX，不符实际 4用约这个字可以表达说明文语言的准确性。 〔，就变成XX，不符实际，4用这个字可以表达说明文语言的准确性。〕
３、说明方法:
初中一般强调3个，1举例子〔具体准确地说明〕 2列数字〔具体准确〕 3做比拟〔突出强调〕 后面都加上说明对象的特征。、
说明文写法分析
1、结合说明方法谈
标准性的答题模式如下：
第 4 页
这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……〔内容：事物特征或事理〕，使说明……〔作用：参考前面说明方法，明确其作用〕
2、结合修辞手法谈
标准性的答题模式如下：
这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……〔内容〕，使文章的说明形象生动。
3、结合表达方式谈
记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的标准性格式如