文档介绍：第四课 正确握笔姿势
课时目的:指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，指导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写****惯。
教学过程：
一、看图，导入新课
第四课 正确握笔姿势
课时目的:指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，指导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写****惯。
教学过程：
一、看图，导入新课
1．出示第2、3页的通幅员。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人，他们在干什么。
2．讨论交流，弄清图意.
3．这节课我们就来继续练****正确的写字姿势。
（板书：认真写铅笔字）
二、训练正确的写字姿势
1．出示《写字姿势歌》：
学写字，要记牢：
头正腰直腿放好。
五指执笔笔杆正，
一尺一拳一寸高.
2．看图，联络《写字姿势歌》，训练写字姿势.
(1）出示第3页上面六角形框内的一幅图。
A．请小朋友看图，说说这幅图主要告诉我们什么?
B．看图讨论：怎样握笔猜是正确的呢?
C．我们握笔还要做到什么？请小朋友们仔细看图.
D．训练握笔姿势，老师巡查，纠正错误，同座互查。
（2）出示第2页左下的一幅图。
过渡:要想写好字，首先得有正确的姿势,除了握好笔，我们还要做到什么？请小朋友们看图，你觉得图上的大哥哥还有哪儿做得好,值得你学****br/> 讨论中老师相机点拨教学：
A．眼离书本要一尺。
B．胸离桌子约一拳.
C．头正腰直腿放好。
(3)写字时，左手该怎样放？书本和文具该怎样放？
（4)训练写字姿势。
3．评析错误写字姿势。
老师做出各种错误姿势，学生帮着纠正，说出错在哪里.
三、找出相通处，训练读书姿势