文档介绍：再议初中英语教学中小组合作学****方法
摘 要:在初中英语教学中采用小组合作学****极大限度地发挥了学生的主观能动性,增强了 学生自主合作探究的能力。学生在合作中共同发现问题、解决问题。英语小组合作学****把主动权还给学生,提升再议初中英语教学中小组合作学****方法
摘 要:在初中英语教学中采用小组合作学****极大限度地发挥了学生的主观能动性,增强了 学生自主合作探究的能力。学生在合作中共同发现问题、解决问题。英语小组合作学****把主动权还给学生,提升了学生在英语课堂中的主体地位,使得每一个学生的独立人格得到尊重。以初中英语教学的科学理论、有效教育的相关理论、英语教育法等教学学理论为指导, 结合初中英语课堂教育的实践情况,探讨初中英语教学应用小组合作学****的途径与方法, 为日 后的初中英语教学提供一定的借鉴。
关键词:初中英语课程;教学质量;合作学****原则;实施策略
引言:所谓的小组合作学****就是在教学的过程中,将学生分为几个小组,以小组的形式展开教学活动。小组合作学****法是我们根据新课改的要求研究出来的一种新的教学方法,将这一方法应用在初中的英语教学中, 有利于提高课堂效率, 使得学生的主体地位在课堂上得以体现,同时还能增强师生之间、 同学之间的互动交流,因此也有利于培养学生的合作交流能力,可以提高学生的综合能力和素质。
一、初中英语小组合作实施原则
(1)自愿性
初中英语小组合作学****要本着自愿的原则,将班级分成若干小组,尊重每一个学生的想法, 不能强迫每一个学生的选择,当然也可以在学生自愿的原则上进行合适的调整。
(2)针对性
英语合作学****的过程中,老师要结合学生的特点以及教学内容、教学目标、教学情境来确定教学合作内容,选择教学活动形式,安排教学活动时间,使小组合作符合英语教学的实际要求。
(3)系统性
英语老师在安排小组活动的过程中,要合理安排小组活动的时间、内容以及形式,安排要由易到难,逐步提高学生的小组合作学****方法, 英语小组的划分也要在不断调整中得到完善。
(4)全面性
英语小组合作学****要注意全面性原则, 优等生、中等生、 落后生都要参与进来,让他们能够全面地参与活动的每一个环节, 其中包括合作学****的内容、学****的方式以及评价的方法等,这样才能保证英语学****的质量。
(5)操作性
初中英语小组合作学****的教学计划、教学设计,都要具有可操作性,英语老师不能光从理论上出发,而应该结合学生的实际水平、 教学的内容、 教学的目标、教学的环境等因素, 尽量做到操作容易简单,不能太复杂,更不能在英语课堂上搞形式主义。
(6)开放性原则
在初中英语小组合作学****当中,老师要营造轻松和谐的课堂氛围,充分激发学生学****英语的积极性,让他们创造性地获取信息、 分析问题、 解决问题,让学生成为课堂的主人,使学生能够全面提高英语水平。
二、简述小组合作学****在初中英语教学中的实践运用策略
(1)科学分组确定小组责任
在初中英语教学中,教师要根据学生特点、兴趣、学****情况等综合分析,科学分组,将任务细分给小组内不同成员,并对学生进行编号,给予学生相对应的任务和责任。将组长编号为一号, 记录员为二号, 收集资料的人员