文档介绍：
二年级教学心得体会
第1篇：二级数学教学心得体会
二年级数学教学心得体会
二年级数学教学心得体会
心得体会二年级数学教学心得体会心得体会教学数学二年级 小学 教材的重点和难点 教学重点：
101之内的加减法笔算和表内乘法。 教学难点：
乘法的初步熟识与镜面对称的教学。 本学期进步教学质量的措施
1、数学教学活动要重视课程目标的整体实现。 2、重视学生在学习活动中的主体地位。
3、重视学生对根底学问、根本技能的理解和把握。
4、引导学生积累数学活动经历、感悟数学思想，造就学生思惟实力。
5、在教学中，关注学生情感看法的开展。
6、重视表达探究性的学习进程，造就学生探究和创新的意识。 7、结合有关教学内容加强估计意识与实力的造就。
8、笔算教学与解决题目教学有机结合，便于造就学生解决题目的实力
第2篇：二级语文教学心得体会
二年级语文教学心得体会
一、狠抓根底学问学习和技能的造就
参与工作二十来，我从未教过低年级，对低年级的语文教学我感到特别生疏。加上我对这些学生不熟识，不知道班级学生的详细优点和缺点。为了让学生的根底学问和根本技能学扎实，本学期我在充分了解学生的优缺点的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克制错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。
类似这样的问题我进展了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进展讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的根本技能和写句子的实力。
二、敏捷处理教学方法
依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。 因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自主的探究，真正表达自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，时时鼓舞学生各抒已见，
使学生们尽情发表自己的看法，并且时时常采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习踊跃性，收到了显著的教学效果。上课时，经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组探讨沟通，做到人人参加，人人思索。
三、指导学生学习方法
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。
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搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成果却不错呢？我们时时强调上课用心听讲，刚好对学问进展稳固，然后还要刚好复习。但是我觉得思索才是最关键的。有人说，机灵与否，在于是否思索。我们要着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有许多，只要是有用的，都可以试试。
四、做好扶优转差工作
学习根底较好的学生，在学习中往往是特别轻松的，而成果差的学生却时时来不及。这又是一个让我们教师要思索的事情。对于这类问题我时时用的方法就是在作业中运用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进展再次稳固根底学问，并且利用课余时间进展当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，以后还可以进展利用这种方法。
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