文档介绍：纸品乐陶陶二课时教材分析本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳,并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强,能够产生浅浮雕的效果。学情分析本学期操作课较多,学生对于操作课已经有所适应,于是大地对本课设置了两个学****活动, 材料及其相关制作技术虽不同,看似有差异,实质上却包含着相似画面构成的一般规律。如将多个点靠近作线状排列会形成线的感觉,点的间距、大小及色彩可产生各种变化;如将点聚集又会形成面的感觉,点的大小与疏密配置可产生多种变化; 线如果大量密集地使用,可形成面的感觉,线还有曲直、长短、粗细、闭合变化。活动一:学****内容是用纸团、纸绳粘贴出一幅装饰画。类似这样的装饰艺术很多,教材左下角之图例是一种立体装饰艺术品,这是法国第六十七届柠檬节最引人注目和极具创意的展品。本课作业可单独用纸绳或纸团表现或同时使用。参见教材图例,不同的作业方式其要求也就不同: 1、采用纸团粘贴, 应让学生掌握纸团的制作方法和巧妙组拼成形的方法步骤。纸团贮存达到一定的数量,要把握好时间,提高工作效率。设计制作装饰画时,注意利用“小纸团一点点排成线,一点点连成片”的方法,使画面形式美感增强。 2、采用纸绳粘贴, 应让学生掌握纸绳的搓捏制作方法和粘贴设计成装饰画的步骤、方法。注意在造型设计时巧妙利用纸绳的松紧使画面的线条出现粗细变化。 3、综合采用纸团、纸绳粘贴成画,应同时掌握纸团、纸绳的制作方法,并根据画面中点、线、面的呈现方式,巧妙利用材料进行设计。教学目标 1、掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能,能制作一幅装饰画。 2、养成精心制作的良好****惯和一丝不苟的工作作风。教学重点: 能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能,制作一件纸条工艺品。教学难点: 了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。教学过程一、欣赏导入了解材料师: 欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。思考:这些作品是用什么材料制作的? 生:这些作品用皱纹纸、卫生纸制作的,用了搓、揉等方法制作成纸绳、纸团,再用纸绳和纸团拼摆,粘贴成画面。教师根据学生回答板书课题——《纸品乐陶陶》二、反馈交流准备材料 1、学生尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。(师生共同探究) 师生交流解决制作问题: 师:怎样使纸团的大小基本一致? 生:所用纸张面积大小一致,就能搓出大小基本一致的纸团。师:怎样搓纸绳不易松敢?生:始终往一个方向搓动,纸绳不易松散。往顺逆两个方向搓动,纸绳容易松散。欣赏几幅作品提出评价: 1、纸团排列松散,形象不突出。 2、未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。 2、教师规定时间,学生合作准备材科。三、教师示范讨论方法 1、教师讲解制作方法步骤(1)构思画草图:内容可以是简单的动物、植物、人物等,形象简洁鲜明。(2)涂胶(贴双面胶):注意点线面的不同运用。(3)粘贴:将纸绳或纸团粘贴在所涂胶的部位,并将其轻压粘牢,示范时结合采用单线贴和团线贴法。 2、欣赏分析课本中范画,学****方法(1)教材 p12 下图:小纸团既可以排成线,也可以连成片。(2)教材 p13 左下图:分析表现太阳的四种方法各有什么不同。 3、学生根据草图讨论,什么地方用纸团,什么地方用纸绳。 A、小纸团一点点排成线,一点点连成片。 B、纸绳的松紧使画面的线条出现粗细变化。四、掌握技术自主表现小组合