文档介绍：1 课堂教学设计课题: 《让我们荡起双桨》授课时数: 2 日期: 年月日设计要素设计内容教学内容分析歌曲《让我们荡起双桨》它是影片《祖国的花朵》插曲,作于 20世纪 50年代中期,是一首优秀的二声部童声合唱歌曲,歌曲曲调优美抒情,娓婉动听,富有诗情画意,它十分形象地描绘了儿童们在洒满阳光的湖面上,划着小船尽情游玩、愉快歌唱的情景。合唱部分为短小的副歌,开始的两个小乐句采用了宽紧相间的节奏,形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。最后一句是第一乐段乐句的变化再现,使音乐与第一部分形成对比、首尾呼应,浑然一体。管弦乐组曲《水上音乐》 18世纪早期,英国的宫廷和贵族常乘坐张灯结彩的大型游艇在伦敦的泰晤士河上夜游。除四周簇拥着装饰华丽的船舟外,往往还有载着宫廷管弦乐队的船尾随其后,奏乐助兴。德国音乐家亨德尔时任英宫廷乐长,曾为这样的节庆活动写过《水上音乐》组曲。这里介绍的一首乐曲是亨德尔为英王乔治一世即位而举行的庆典所写。它是组曲中的第六首《坚定的快板》。乐曲采用三段体(ABA) ,快板, 3/2 拍。教学目标知识与技能 1、认识并掌握倚音的演唱方法。 2、能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。过程与方法通过完整的聆听、学唱,在老师的引导教唱中,学生能够熟练的掌握所学内容。情感态度价值观通过歌曲《让我们荡起双桨》的学唱,激发学生热爱生活、热爱学****的思想感情。学情分析 2 教学分析教学重点引导学生能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。教学难点难点掌握弱起节奏 OXXX 解决办法通过反复聆听,老师引导。教学资源教科书、教师用书、网络板书设计让我们荡起双桨 3 教学过程(第 1课时) 教学内容教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果个性修订一、组织教学二、讲授新课 1. 导入 2. 聆听范唱 3. 学唱曲调 6、学唱歌词三、小结组织教学时代歌声导入:今天要学唱的是一首唱了半个世纪的经典少儿歌曲,这首歌你们的爸爸、妈妈都唱过,也许都会唱,学会后可以去与他们一起合唱。播放范唱设问: 你听过这首歌吗? 你能哼唱吗? 往往稍有印象的老歌,唱的准确性较差,所以为了学好这首经典的少儿歌曲要认真学好曲调。开始时应放慢速度, 在准确、稳速的基础上再提速。要注意乐句的完整性及分句处的换气。注意曲调进行的走向与声音的力度强弱成正比例,使声音有起伏,更形象地表达“荡”的情景。难点句重点教唱弹奏旋律,引导学生演唱注意字正腔圆, 声音的和谐, 及前倚音的正确演唱。难点句重点教唱播放伴奏今天你学到了什么? 师生问好简单介绍歌曲的创作背景: 歌曲《让我们荡起双桨》它是影片《祖国的花朵》插曲,作于 20 世纪 50 年代中期,是一首优秀的二声部童声合唱歌曲, 曾获 1980 年第二次少年歌曲评选一等奖,至今仍传唱不衰。用 2/4 拍的指挥划拍法来唱准曲调的节奏,重点是弱起节奏、后半拍起唱等。学生自学唱教师巡视、个别指导读谱能力较差的学生。注意曲调进行的走向与声音的力度强弱成正比例,使声音有起伏,更形象地表达“荡”的情景。难点句重点教唱学生相互唱曲调,交流自学成果, 相互纠正全班齐唱全曲认真准确的跟老师学唱歌曲,找出不易唱好的乐句稳定学生情绪录音机了解歌曲的创作年代掌握