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听名师讲座心得体会
听名师讲座心得体会〔共10篇〕 由大文斗范文网会员“rosemarry”投稿细心引荐，我盼望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇：听名师讲座心得体会
我始终比拟谨慎，但没有做到专心的地步。高教师的讲座中有许多心理学方面 的学问，对教育学生很有用，我们只有分析知道自己的学生是哪种性格气质类型的学生，是多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质或 是综合质，只有抓住学生的特点在平常的教育和管理中才能对症下药，取得良好的效果。而我平常在工作中，也会遇到不少难管理的学生，让人头疼，旧方法不管用，新方法不会用，有时真没方法。说明没有真正了解学生，没有抓住学生的特点，没有管理 技巧，效果不好。以后要多关注中学生心理安康这方面的内容，在了解学生心理特点的根底上去开展工作。 还有高教师也是教物理的，她的物理课学生很期盼、很喜爱上，她有时给学生做试验，有时竟然给学生变魔术，学生期盼着 下节课教师又不知给我玩什么呢？学生特别感爱好。我也是物理教师，今后也要在调动学生的学习爱好上多琢磨思索。新课标要 求物理课程应引导学生：“从生活走向物理，从自然走向物理，从物理走向社会”。
其实物理与生活联系特别严密，要让自己的 学生觉得物理有用、好玩、好玩，从而愿学、乐学。这就须要我们自身不断努力学习，练就一身过硬的根本功，提高自己的综合 素养。 高教师管理学生有许多招数、点子，饭盒事务、羽绒服事务他处理的多么妥当。让学生受到了教育，改掉了自私的心理，提 高了思想相识水平。试想，换用其他方法，或许没效果，或许会在学生的心灵处造成阴影，她的管理技巧也是我应当学 时对学生的管理，针对事情，要多想金点子、多想好方法。 此时此刻我要下决心学习，强化根本功，全面提升教学技能，促进自己的专业开展，坚持下去，定能使自己较快的进步！
第3篇：听名师讲座心得体会
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20xx年10月24日下午，作为“名师工作室”成员，我有幸参与了丹东市教育系统第12届“园丁论坛”活动，倾听了诸多名师课改10年来的经历与体会，感受颇深。
活动分三大板块：名师谈课改10年来的经历与体会；与名师面对面；名师领导与观众互动。会场气氛热情，名师与领导精彩的发言时常博得下面观众热情的掌声。
通过这次“园丁论坛”活动，我对十年课改有了更深刻的相识：
一、同等民主的课堂才真正是属于学生的课堂
老师在课堂上只有放下了老师的尊严，以同等、民主、随和的看法引领学生开展学习，课堂才能真正从“教”堂变成“学”堂，老师在教学中应当以引导者、合作者，促进者的角色出此时此刻学生面前，造就学生擅长提出问题，对问题有自己独特的想法，敢于发表自己的看法，这才是课改后的课堂。课改使学生开阔了思维，丰富了语言，课堂上再不是老师讲学生听的被动局面，取而代之的是师生互动、生生互动的情景，学生在老师引导下学得轻松，学得开心，课堂真正成了孩子们的天地。
二、课改促使老师更注意科研工作；反之，科研工作也促进了课改工作。
教育科学探究是老师对教学实践进展理性反思的过程，又是教育理论与教学实践相结合的过程。所以，踊跃开展教育科学探究是促进老师快速成长的重要途径，相识随实践开展而开展，实践是检验相识
是否正确的惟一标准，必需遵照实践——相识——再实践——再相识的不断实践、不断相识的开展过程来要求老师、造就老师、熬炼老师，才能促进老师的成长。当然，老师的成长也促进了课改的速度。
三、深挖自主、合作、探究学习的内涵
课改提倡自主、合作、探究学习，但要幸免形式化和肯定化。我们必需对自主、合作、探究学习有一个正确的相识。自主、合作、探究学习是以造就创新精神和实践实力为核心的素养教育的势必要求。选用时必需依据学科性质、教材因素、学问特点和学生实际，扬长避短，并注意与其他学习方式相互结合；作为一种实力