文档介绍：又是一年春游时
尽管特意“封锁”春游的消息已经两周有余,但具体春游的日期依然不胫而走,因为班里有四个
老师家的小孩,他们成了学生们的情报员。
此次春游的目的地——西湖西南隅的太子湾公园。
消息来得突然而又是一年春游时
尽管特意“封锁”春游的消息已经两周有余,但具体春游的日期依然不胫而走,因为班里有四个
老师家的小孩,他们成了学生们的情报员。
此次春游的目的地——西湖西南隅的太子湾公园。
消息来得突然而又真实,虽然又是到西湖边,大家依然兴致不减。看吧,下课时他们三个一群,五个一伙,凑在一起讨论分组,嗓门那个大呀,似乎要把教室吵翻了天。
不行,离春游还有一周的时间,如此激动,哪还有心思上课啊!我寻思着。这时,一个孩子走过来问我:“老师,这次春游要不要写作文啊?”瞧他一脸不情愿的样子。对,提前布置写作文,这样的生活经历岂能错过,多好的练笔机会啊!
想起去年春游之前,好几个老师纷纷向我表示了自己的不满,什么近期学生情绪浮躁啊,什么写作业静不下来心啊,听得我如坐针毡。唉,都是春游惹得祸。一想到这里,更坚定了我提前一周布置春游写作文的决心。
当我把作业布置下去时,可想而知,大家的反应是多么强烈。“又写作文啊!”“老师,您还让不让我们玩啦?”“我最写不好春游作文啦!”……喊吧,叫吧,才不理你们呢!“再过一周就春游了,为了把作文写得更好一些,你们现在就可以准备了。”我大声吩咐道。
一周下来,凡是我了解到的有关太子湾公园的资料,他们都一一向我作了汇报。我暗自得意,瞧,提前布置他们写作文收获还真不小呢!
好日子終于到啦!和煦的春风里,太子湾公园满眼绿色,稍微往里走一点,大片的郁金香绚烂得直晃眼睛,各种鸟儿的啼鸣让人心旷神怡。
然而,此时,我看见几个学生坐在湖边一动不动,他们静静地观察着湖面,有几只白鹭翩然而至,大家你一言我一语地议论着什么,全然没有惊喜,没有心动,眼前之景如镜中花、水中月。
我不禁想起许多人喜欢把娇艳的鲜花采来插在花瓶里,虽说装扮着一隅的美丽,弥散着雅室的芬芳,但这种美却是短暂的,没有生机的,因为它的一切被定格在几天里。而园中之花,经历着风风雨雨,享受着晨曦雨露,虽也凋零,但它的生命是完整的,即使不结果,也会有“菊残犹有傲霜枝”的风骨。是啊,把风景搬到屋里,它就不是你永远想要的风景。同样,把生活的经历框死在一定的范围内就失去了它应有的价值和意义……面对着这几个学生,我陷入了沉思。
这些孩子失去了春游的乐趣,“写作文”像一片阴云笼罩着他们,是我把他们框在一个小小的圈里,只能从写作文的角度去进行所谓的春游了。这如同透过窗户看风景,再美也只不过是有限的一部分而已。
实际上,每次交来的春游作文整体质量都不高。此时,我很后悔去年的“花港观鱼”让他们看鱼,前年的“柳浪闻莺”让他们赏柳。想一想,他们在我们的框框里少了多少属于他们的快乐啊!这些风景本身并不