文档介绍：（ 精选多篇 ）
第一篇：夜莺的歌声 《夜莺的歌声》教学详案 杨林
一、揭示课题，介绍时代背景
师：同学们，我们今天共同来学习一篇新课文——《夜莺的歌声》（师板书课 题） 生：齐读课题。
师：通过预习，谁来说说你怎么理解这个杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁
的树枝，有时后弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全
忘了。（这句话讲他好像沉浸在大自然当中，天真自然，这样做实际是在迷惑敌人，
使他们觉得他只不过是个顽皮、贪玩的孩子以取得的敌人的信任。他学夜莺和杜鹃
叫，是在麻痹敌人，以便后来他用鸟叫和游击队联络不致引起敌人的怀疑。）
⑺ “你们这里有游击队吗？”军官突然问。“你说的是一种蘑菇吗？没有，
我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”（敌人“突然 问”树林里有没有游击队，说明德国鬼子也不是好对付的，他们不是弱智，很狡猾， 小夜莺时刻有着生命危险。而小夜莺面对敌人的突然发问回答得又是多么巧妙和机 智！他用话岔开，用蘑菇来回答，答非所问，装作什么也不知道，再一次体现了他
的机智。）
指导朗读对话。（注意读出小夜莺的活泼调皮、机智冷静和德国鬼子的凶恶）
第二部分：传信
生：夜莺用夜莺和杜鹃的叫声给游击队传递情报。一声夜莺叫代表一个敌人，
一声杜鹃叫代表一挺机枪。
师：“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。”是什么意思？
生：游击队已经了解了敌情，并且做好了战斗的准备，所以说歌声已经没有什
么新的意思了。
师：请找出游击队做准备的动词并标出来。
生：望、拨开、盯、伸直了腰、侧着头、仔细听、掏（手榴弹）、放、站、数、
打着拍子、端着（冲锋枪）理了理。
师：这些动词表明了游击队在收到小夜莺传递延的信息后立即做好了战斗的准
备，从这里也可以看出小夜莺与游击队的配合很默契，可见用这种办法已经不是一 次了，他曾多次协助游击队消灭敌人。）
第三部分：歼敌
“孩子突然站住，转了个身，钻到树林里不见了。”（夜莺刚刚听到信号动作
极快，钻进树林里。也说明夜莺对这里的环境极为熟悉。也正是由于夜莺准确的传
递情报，才使游击队员充分地做好了战斗准备，最后彻底地消灭了敌人。）
师：大家想一想，小夜莺面对凶恶的敌人，为什么还能应变自如，毫无惧色？ 生：因为小夜莺为游击队传送情报已经很多次了，他很有工作经验了。
师：可是有经验并不等于没有危险啊！请大家联系自己了解到的时代背景想一
想。
生：他热爱祖国，为了保卫祖国，他不怕牺牲，所以才会这样无所畏惧。
师：是啊，在卫国战争中，全国人民都投入到保卫家园的斗争中，全国人民怀
着对祖国的爱，对敌人的恨与敌人进行不屈不挠的斗争，小孩也不例外，正是这种
对祖国的热爱，对敌人的憎恨，才使小夜莺能临危不惧，坦然自若地与敌人周旋，
能够顺利地歼灭敌人，小夜莺功不可没。）
第四部分：唱歌
生：“小夜莺”又在小路分岔的地方放哨了。
师：默读开头三个自然段，再看看结尾两个自然段，你发现它们之间是什么关
系？ 生：课文的最后两个自然段和开头的两个自然段是前后照应的的关系。
四、赞小夜莺，学习精神
小夜莺在凶恶的敌人面前应变自如、毫无惧色，机智勇敢的他一次又一次地出
色地完成了任务，真是大快人心。可是，小英雄“小夜莺”还是在一次战斗中意