文档介绍：Excel图表制作教学设计
一、教学背景分析
（一）教材分析
《Excel图表制作》是初中信息技术教材第五章Excel的重要内容，是Excel内容第三节，也是最后一节。本节是Excel中的关于数据图表的内容，图表功能是Excel中的最Excel图表制作教学设计
一、教学背景分析
（一）教材分析
《Excel图表制作》是初中信息技术教材第五章Excel的重要内容，是Excel内容第三节，也是最后一节。本节是Excel中的关于数据图表的内容，图表功能是Excel中的最常用、最重要的功能，它在数据处理方面的地位非常重要。
（二)教学设计目的：
这课堂，通过情境的创设，使学生明确探究目的,给学生思维以方向，同时产生强烈的探究兴趣和欲望,，合作交流，在小组内充分展示自己的思维方法及过程，通过互相开拓、补充、修改、促使各种见解、观点、意见趋于丰富和完善，提醒知识规律和解决问题的方法、途径，在合作交流中学会互相帮助，优势互补，增强合作意识，进步交往才能、口头表达才能。培养学生搜集、分析、处理数据的才能.
(三）学情分析
教学对象为初二学生。学生经过前面几节课的学习，对excel操作已经有了初步的理解。可以简单运用所学的知识对数据进展处理,但是这种纯文字、数字的风格让他们感觉不再新颖。一篇成功的分析报告，不但要有数据，还应该有漂亮、直观的图形。通过本节课的学习，使他们可以运用excel中的“图表"来处理数据,而这些处理的数据又是学生感兴趣的数据信息，同时也是学生自己搜集而来的数据，因此学生在学习这堂课的时候，学习兴趣应该会比较高，:
1、有些同学可能不能正确选择创立图表的数据源.
2、对数据图表不能选择正确的款式。 
二、教学目的
(一）知识和技能目的：
1、理解图表在数据分析中的作用和饼图、折线图和柱形图等图表类型特点;
2、会根据分析数据的不同要求，选择恰当的图表类型；
3、会确定生成图表的数据范围；
4、会根据数据进展简单数据分析。
（二）过程和方法目的：
1、经历表格数据加工和表达的过程，既快又好地完成研究报告；
2、比较分析各类图表的及适用范围;
（三）情感态度价值观目的：
体会图表在呈现数据方面的优越性；
通过参和作品的评价，进步审美才能及鉴别才能;
培养合作的精神,体验分享的乐趣。
三、教学重难点：
教学重点：图表的插入、位置的挪动、大小的变化等操作；
教学难点：合理设置数据源；根据实际问题选择合理的图表类型。
四、教学方法:
情境教学法 任务驱动法 讲练结合法 
教学环境和准备：多媒体教室  林书豪NBA比赛数据;奥运会比赛数据. 
五、教学过程:
环节 
老师活动 
学生活动 
导入课题
提问学生：“同学们，你们完成了“林书豪NBA比赛数据搜集”这项工作了吗”提出问题“林书豪为何刮起‘林来疯’”？
学生答复:……
估计绝大部分同学都能完成.
老师：请同学们先来看一看老师对北京奥运会比赛数据分析报告，请大家比照观察。（屏幕显示附表1的内容)
大屏幕显示带有图表的分析结果（屏幕显示附表2的内容）。
提问:请同学观察图表和数据来分析这个问题，你觉得哪一个比较直观？
今天这堂课，老师跟大家一起