文档介绍：安全教育教案
第一课 防雷电与防地震安全知识
教学目标
1、引导学生了解防雷电安全的重要性；
2、在学****交流中树立学生的自我保护意识，提高学生的自我保护和安全防范能力；
3、让学生掌握最基本的防雷电常识;
教学过程
一、 故事上岸后若溺水者无心跳、 呼吸， 先把其腹中的水压出来 嘴对嘴人工
呼吸 必要时打 120 求救。（ 时间： 15 分钟）
二、防地震安全知识
1、展示有关地震的图片（引出关注）（板书：防震小知识）
2、讲述地震产生的原因：地震是地球内部缓慢积累的能量突然释放或因人为因素而引
起的地球表层的振动而形成的建筑物破坏、山崩、滑坡、泥石流、地裂、地陷、喷砂、冒
水等地表的破坏和海啸。因地震造成的次生灾害有火灾、水灾、煤气、有毒气体泄漏，细 菌、放射物扩散、瘟疫等对生命财产造成的灾害。
3、地震的前兆：
的学校，看到一片废墟的学校时，仍要救自己的孩子。而别的孩子的父母来到这都悲
观失望的走了，路过的人见到他在废墟中不停的挖，都以为他疯了，所以没有帮助他，最
后经过他坚持不懈的地震前，出现过大量类似异常现象，包括动物行为异常、地下水异常，
还有地声、地光等物理现象，但对类似地震的前兆，80%的人并未警觉最明显的就是震前动
物行为极为异常，出现烦躁、惊慌、不进食、不进圈（窝）、萎靡不振、神情傻呆等反常
行为。比如，大猫叼着小猫跑、冬天蛇出洞、牛羊不进圈、鸽子惊飞不回巢、鸡飞树上叫、
蜜蜂群迁等等地震前， 地下水也会出现极为明显的异常现象。 因为地下水埋藏于地层之中，
地震前地球内部能量的变化会引起地下水位的上升、下降，造成井水翻花、冒泡、打漩、
发浑、发响、变温、变味等现象。。最明显的是震前会出现蓝、白闪光及带状、柱状或球
状光等地光现象。另外，有些植物在震前也会表现出一些异常现象，比如成熟的南瓜会重
新开花，果树提前发芽长叶等。
比如：牛、羊、马、猪在震前几小时至一天就会出现异常行为；老鼠在震前一至五天，
甚至半个月；鸡在震前一至两天；狗在震前半小时至两天等等。
4、地震自救方法：
&、如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆
等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，
应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。
&、如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最
有效的办法是：及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、
柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。
&、如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠
近门的同学可以迅速跑到门外， 中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下， 用书包护住头部；
靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。
&、如果已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后，接
着会发生余震，余震对人的威胁会更大。
&、 如果在公共场所发生地震， 不能惊慌乱跑。 可以随机应变躲到就近比较安全的地方，
如桌柜下、舞台下、乐池里。舞台下、乐池里。
&、如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的
胡同、桥头等危险地方停留。
&、如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、衣服捂
住口鼻，防止烟尘窒息；要注意保存体力，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。
与你同在（故事）（后附有故事的具体内容）
主要内容
地震中的父与子; 这篇课文，它讲的是1994 年美国洛杉矶发生地震后，一位年轻的父
亲与他儿子的故事。父亲跑到儿子上学挖,38 小时后，终于救出了儿子。这使我懂了一个
道理：“父亲对儿子的爱也是一种伟大而无私的爱，可以战胜一切。
22 分钟）
教师总结 :
（根据课堂情况）
（ 时间： 3 分钟 ）
第三课 遵守交通规则，安全使用家电 ?
教学目标 :
1、引导学生了解交通安全与使用家电安全问题对我们的重要性；
2、掌握必要的交通安全和使用家电安全基础知识，确保安全；
3、自觉遵守交通规则，养成正确使用家电的良好生活****惯；
教学准备：
搜集一些交通图片和常见家电的使用说明书
教学过程：
一、遵守交通规则
1、故事激趣, 引入活动
【放故事录音： “丁丁今年刚满七岁 , 可爸爸还是不放心他一个人上街, 说他不会走路。
, 撅着嘴说： “谁说的 , 我不但会走路 , 而且会跑呢 ! 不信 , 我跑给你看。”爸爸
笑着摇着头： “我不是说你没学会走路 , 是说你还没学会在马路上走路。 ” 丁丁奇怪的问道：