文档介绍：《我是环保宣传员》
关湖中心小学柳静
活动目的：
1、通过“绿色使者”事迹，鼓励学生积极投入环保事业。
2、引导学生从生活的细微处入手，主动积极参和环保活动。
3、通过自身的行动,使学生明白，保护环境是人类共同的绿色事业。
活《我是环保宣传员》
关湖中心小学柳静
活动目的：
1、通过“绿色使者”事迹，鼓励学生积极投入环保事业。
2、引导学生从生活的细微处入手，主动积极参和环保活动。
3、通过自身的行动,使学生明白，保护环境是人类共同的绿色事业。
活动准备:
1、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。
2、课前搜集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。
活动过程:寻找“绿色使者"
一、谈话导入:
同学们，通过前面课文的学****我们已经理解到环境污染和生态破坏已经影响到了人们的正常生活。但在我们身边，有很多人在默默地保护我们生存的环境。他们被称为“绿色使者".
二、“绿色使者"事迹回放
1、师:知名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。
2、播放或阅读《“绿色使者"》的故事
3、讨论：他们为什么被称为“绿色使者”？你知道“绿色使者”的意思吗？
4、交流：在我国，还有许多像他们一样的“绿色使者"。（学生结合自己查找到的资料交流，老师可以补充有关故事）
三、夸夸身边的“绿色使者”
1、老师播放课前采访的一位身边的 “绿色使者”的录像,或讲述他的故事。有条件的话也可以请到课堂上来。
2、师:像这样的故事和人物，在我们的身边还有吗？把你理解到的在小组里进展交流。
3、老师总结：从同学们的赞叹声中,我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿色，我们生活将充满希望！
四、人人争做“绿色使者”
1、师：你打算怎样向他们学****呢？
2、“绿色使者"热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进展环保事业的行为等等方面来谈。
3、在众多的“绿色使者"中,有知名全国的“造林英雄"，有“全球环境500佳”，有绿色学校，有绿色社区?？你们知道这些称呼的含义吗?
(1）学生交流课外查找到的资料。
(2)老师补充有关“全球环境500佳”，绿色学校，。
五、拓展活动：你知道有哪些以环境为主题的纪念日？查查资料。
我的绿色广告
（一)、导入：
师：保护环境是所有家乡人民应尽的义务！让我们用自己的行动唤醒家乡的人们，共同携手，创立美妙家园吧！为了唤醒家乡的人们同我们一起行动，西西和东东小朋友制作了许多精巧的环保宣传卡。
（二）、精巧的环保宣传卡
1、出示多张精巧的环保宣传样卡。
2、交流：引导学生读读宣传卡上的话语，说说话语的意思。并从卡片的材料、外观、美工、内容上面做出自己的评价。
3、分组制作宣传卡
（1)小组商量做宣传卡的步骤和方法。
（2）老师引导学生总结制作卡片的方法和步骤。
(3）老师要注意从环保的角度，指导学生利用废纸或再生纸来制作。并给予学生图案、文字、形状等方面的详细制作指导.
（4）学生用废旧硬纸片做一张环保宣传卡，学生分小组合作做，在卡片上写上亲切的话语。如：芳草依依，大家珍惜；绿色和