文档介绍：
小学六语教学工作总结
第1篇：六语教学工作总结
六年级语文教学工作总结
〔2022/2022学年下学期〕
一学期来，本人在教育教学工作中，能以《中小学老师职探究和学****各种新的教学方法，不断探究，不断反思，不断总结，不断相识。虚心向同课头老师学****取长补短，力求形成有自己特色的教学风格。
1、课前谨慎备课，踊跃钻研教材，针对不同学生的特性差异，寻求最正确的教学方法并因材施教。学生是教学的主体，老师是教学的引导者、参加者。老师充分了解和分析学生状况，，有针对性的因材施教对教学胜利与否至关重要。在教学中，我认谨慎真地备课，深化细致的钻研教材，针对不同学生的特性差异既备教材又备学生，找寻不同的教学方法因材施教。在课堂教学中，我敏捷运用有效的教学方法活泼课堂气氛，激发学生的学****爱好，造就他们良好的学********惯，充分突出学生的主体地位。向45分钟要质量。经过一个学期的努力，所带26名学生除一个智力有问题我无能为力外，其余学生语文素养都有不同程度的提高。
2、做好中下等学困及临界生的课外辅导和优等生的造就等各项工作。
爱好是最好的教师，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生爱好。因为人文特性差异，学生在学****中会出现功半事倍现象，差生面扩大了，会紧要影响班内的学****风气。为此，我依据优生与中下生承受实力和学****要求的不同采纳了一些不同方法。让他们了解语文，喜爱学****语文。为了全面提高班级语文水平，我采纳了对局部同学进展有打算辅导的方法。把班内学困生或临界生分为三个组：第一组为有实力提高，但平常懒动脑筋不学，测试处于优秀边沿的同学。对这些同学，我采纳集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有的潜能。其次组为肯学，但承受实力不强导致不优秀和不及格的同学。对这局部同学我耐性诱导，经常谈心，发觉进步刚好鼓舞，逐步提高他们的成果。第三组为纪律松散，学****不谨慎，根底又不好的同学。对这局部人进展课余时间个别辅导,并支配优等生与他们组成“一帮一”小组。这样既提高了优等生的学****运用实力，又为这局部同学缔造了一个静谧而又不受干扰的学****环境。这样坚持双边辅导，促进了学困生的根底提高。而对于学****自觉性较强的优等生，那么对他们提出明确的目标，使他们树立高目标，学****上不松劲。
3、运用多种方法，造就学生良好的****惯，提高学生的写作实力。结合我班学生一向读书爱好不浓、诵读实力不强等弊病，我走访了大局部家长了解发觉，由于大局部学生自身缺乏读书爱好，阅读欣
赏实力有限。为此，我采纳对症下药的方法，以人为本，探病下药，激发他们的读书爱好。另外，我充分利用作文课及课前三分钟，借助故事、必背文段、例文佳作，让学生边听边记好词好句。协助他们积累词汇，文段，把握、解决他们阅读实力欠缺、写作不会用好词好句的困难。经过一学期的努力，本班学生积累的词汇多了，写文语句通顺了，课外阅读爱好浓了，写作实力有了比拟明显的提高。
4、重视丰富多彩的语文实践活动，提高学生语文素养。
语文教学必需重视积累运用。为了拓展学生的学问视野，我开展 了一系列的语文活动。
1〕、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读。
〔2〕、好词佳句的收集。
〔3〕、开展辩论、演讲等活动。
〔4〕、课前背诵古诗词、歇后语、格言、警句等活动。
由于我班学生同心协力追求进步，本期在各类语文竞赛活动中，我班学生取得了较为志向的成果，每个同学语文素养也都在原有根底上有了大幅度的提高。
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