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小学第一学期班主任工作总结
第1篇：小学班主任第一学期工作总结
对我来说，这学期担当五〔1〕班的班主任应当是一个挑战，小学班主任第一学期工作总结。因为这个班级中有好几个难管的学生会为无药可救的学生写出自己的心声，第一次送给了教师。我感觉自己忽然有了一种很大的力气，叫我千万别放弃他。在上课时，他尽然象变了一个人，听的很谨慎，还举手发言正确。放学时，我将一纸条静静塞到他手里：收到你的祝愿让教师很受感动，我坚信你的努力会有成果的一天，还有，你最近做的不错！加油！我想：此时应当是无声胜有声把，我们彼此的心理都明白了自己的决心。《1》《2》 其次天班队课选班委，我要求上来的学生写上自己的名字并简洁说两句。让人出乎意料的事又发生了，瑞杰上来了，当他在写自己名字的时候，下面的同学发出很大的讪笑声。他没擦掉，但写完后他没说任何话就下去了。我知道，同学们的不认可让他心理感到羞愧和受伤。于是，我刚好补充了句：我可以确定今日瑞杰上来竞选是出自真心，并不是玩玩的。虽然他没说一句话，我盼望同学们能以仁爱之心接纳曾经表现不好的同学。在最终的选票中，他如愿的当上了体育委员，知道选票结果时，我没看到他欢呼，而是望着黑板深思的样子，有骄傲但不张扬。但是他的选上也使一个羞涩又自尊心很强的男生落选了〔上届的体育委员〕。我刚好对这位学生做了心理舒缓。接着我觉得给瑞杰这时候做教育是个好时机。我说明当上委员后他的任务重大，首先要调整自己的表现，让同学们真正的认可你。他听得很谨慎，也表示必须会努力做好。最终我提出能不能让申闯和他一起安排当好体育委员，一个做操一个是体育课管理。他很懂事的表示自己理解申闯，并没有因为竞争对手而厌烦他。所以很开心的承受了我的提案。学生思想做好后，晚上，我打电话给体育教师〔这班上任班主任〕，跟她说明瑞杰的状况，并盼望能给他多鼓舞和信念，给他耐性的指导。体育教师也表示会协作好。
这段时间，我听到各位教师对他都有些赞许，很是欣慰。但是有一天，他上课又起先耍脾气影响全班学生了，被教师指责了。在他写保证书的的时候，看着他妈妈的眼泪，我当时很辛酸。觉得自己对他如此倾心，怎么还是让我悲观呢？但是转念一想：此时我对他的指责是多余的，作为始终鼓舞他的班主任，我应当还是要对他有信念。我给他分析了他目前的所处环境，我建议他妈妈能给他明年转校，让孩子有新的起先。但这首先须要孩子他自己的努力，才会被其他生疏人承受。我讲解对他的期望时，他眼泪忍不住的下流。我知道这样的孩子其实最懂感情，他也觉得对不起我。经过这件事情后，他在班级里乖了，他能稍稍限制自己尽量不犯错。在校运动会上，我听到许多女生跑来对我说瑞杰说自己长大了要给我买许多补品，因为他时常无意气到我。我把那家伙拉过来轻轻的问要这样做吗？他重重的点头，我笑说着：只要你活得欢乐些就好，要有长进！
这样倾心的教育一个学生，让我时常陷入深思中。好一段时间，我把重点放在这个孩子的身上。因为感受到他身世的可怜和自身的倔强，我坚信用爱心可以将他感化。于是我就执着的去做了，并且专心的去体会其中的酸甜苦辣。当然，他还是没有变成许多教师心目中的好学生〔由于根底差，学****还是不好〕。但是他起先对人生有一种盼望〔这是他对我讲的〕，心中有静默的感恩。我觉得这对他来说是多么的有意义。
在对这个学生的教育同时，我也时常的去关注其他学生。如我时常请圣楠的家长过来沟通，让他们相识到我还没有放弃他们的儿子，盼望他们能协作教师做好。但效果并不显著，这点我认为自己花在他身上的精力还是不够的。
或许因为我是个新教师，我有无限的***想投身于教育事业，想成就每个学生〔虽然知道这是志向化的，但觉得是个美妙的愿望，所以不情愿放弃这想法〕。在我用爱心和耐性教育后进生的同时，也疏忽了班级里许多的事物。比方男女生的不和谐，值日卫生问题、学生的自觉行为等处理得还不够老练。我坚信靠着我这股韧劲和情愿学****的看法，我会当个让学校领导满足、让家长放心、让学生倾心、自己宽心的