文档介绍：
幼儿园教学活动设计方案（共6篇）
第1篇：幼儿园教学活动设计方案
幼儿园教学活动设计方案-画人物
作者：周丽 时间：2022-11-07 19:56:05 设计意图：
今日，我们学****了照着一个人把他画下来的方法，这种方法叫做写生。除了写生人，我们还可以写生什么呢 ？ 引导幼儿添画：此时此刻我们的这个人已经画好了，咦，他可能在做什么呢？他会在什么地方、和谁在一起呢？
3、布置幼儿作业，老师辅导。
1、今日，我们就用写生的方法来画人，留意要表现出人物的动态，然后进展细致的刻画，画出衣服裤子花纹等，最终为这张画进展添画，使画面更加美丽。
2、请一位幼儿做“模特儿”，其他幼儿进展写生。
4、作品展评。
师生共同观赏、评论。 完毕语：
老师在选材上特别接近幼儿生活实际。老师一敏锐的洞察力抓住了这个教育契机，充分利用幼儿熟识的费旧物品，让它在教育教学中发挥重要的作用。在教学过程中，老师能够真正的做到让幼儿主动学****老师通过层层深化的提问，引领着幼儿在自然的状态下，一步步的进展实践、总结、再实践、再总结的学****过程。每一次问题的提出，就是幼儿将要实践的主题。使幼儿逐步获得了更多的经历，真正表达了孩子主动学****的意义。老师在活动中，能够依据孩子的需求，以合作伙伴的身份启发、引领幼儿在困惑时如何走出来，随时抓住幼儿迸发的缔造性火花，加以引导、启发，懂得用自己的行为给孩子启示，最终让幼儿自己得出结果。让幼儿获得一种胜利感。在师幼的互动活动中，老师能通过自己对孩子的视察，做到对幼儿实施有意义的关注。每一次关注都是有目的的，而不是随意的、盲目的、形式上的。幼儿做什么？怎么做？做的怎么样？老师都能做到心中有数。关注孩子的学****效果，不断激发幼儿的思维和想象，进展再缔造。老师的适当启示使师幼互动变成有来有往的有效性互动，使互动中幼儿的反响成为有价值的反响。另外，老师在活动时，不是死背教案，教学具有必须的伸缩改变，能依据孩子活动的详细状况刚好调整。
第2篇：幼儿园教学活动设计方案
幼儿园教学活动设计方案-画人物南雄市乌迳中心幼儿园 聂茂兰
设计意图：
对于大班的孩子来说，“人物”恒久是创作画的主题，特殊是自己身边人，如父亲、母亲、小挚友等。他们想画各种各样的人，表现各种各样的人物动态，以表达他们丰富多彩的生活。但是，他们画的人却又总是“千篇1律”：圆圆的脑袋，直直的身体，木棍似的手脚……明显，缺少必须的“画人”的技能，已阻碍了他们的发觉和表达：以最新动画片中的《喜羊羊与灰太狼之虎虎生威》、《动态小人物》中，好多孩子邀请身边小挚友——“模特儿”摆出了各种各样的造型，但是他们不知如何表现出这些动态，好多孩子向教师“求救”：教师，这个弯下身体的喜羊羊怎么画？，教师，这个小人儿怎么画？
教师，我不会……孩子们不甘于画那“千篇1律”式的小人，却又不知如何下笔画出那形态各异的动态人物。因此，我觉得有必要为孩子们“补上”这一课，让他们初步驾驭一些画人的技巧，学****一些写生的学问，以更好地表达自己的所需、所知、所感。
活动目标：
1、能够驾驭采纳动态线条协助的方法进展动态人物的写生，初步学****整体——局部——整体”的写生方法。
2、能够细致视察，驾驭“写生”的含义，幸免简笔人物的模式画法。
3、能够为画面进展想象添画、完善画面。
4、开发学生的爱好爱好、空间想象实力以及动手实力。 活动重点和难点：