文档介绍：精品资料，欢迎大家下载！
: .
范文:
幼儿园园本教研工作方案二
姓名：
单位：
日期：■年M精品资料，欢迎大家下载！
: .
范文:
幼儿园园本教研工作方案二
姓名：
单位：
日期：■年M日
以上资料仅供参考，如有侵权，留言第一时间删除！精品资料，欢迎大家下载！
幼儿园园本教研工作方案二
建立“以园为本〞de教学研究制度是深化教学研究改革de方向和重点,是全面推进根底教育de理论改革de实际需要,它对幼儿园创造性地实施课程改革,促进教师de专业素养de提升,、不确定de知识和水平,它de目de是促使教师成长,帮助教师提升专业水平,帮助老师在当前我国幼儿园教育改革de背景下成功实现课程改革,实现教师角色de转变,,以此来改良教育实践,并增强对教育实践de控制水平.
为适应我市幼儿教育课程改革向纵深开展,促进幼儿教师专业成长,探索以园为本教研活动de运行机制、运作模式和区域推进园本教研制度de行动策略,进一步推进我园园本教研制度de建设,发挥示范辐射作用,全面贯彻“幼儿园教育指导纲要〞,深刻领会“纲要〞精神,结合我园de实际情况,特制定本方案.
一、指导思想
进一步贯彻教育部〈〈关于开展“创立以园为本教研制度建设基地〞通知?精神,以〈〈纲要?和柳州市“园本教研制度建设工程〞基地实施方案为指导,改良和增强教研工作,建立以解决幼儿园课改实施中所面对de各种具体问题为对象,以教师为研究de主体,、教师集体、与专家交流对话、沟通与协调、互助与合作de平台,形成民主、开放、有效de“以人为本〞de教研机制；引导教师在接受到来白幼儿de反响和各种信息,关注幼儿在活动中de表现与反响de同时,能够敏感地发觉幼儿de需要,及时以适当de方式应答,形成合作探究式de师幼互动,使我们de教师能尽快步入成长de快车道,真正成为幼儿学****de支持者、合作者、引导者,推动我园保教质量迈上新台阶.
二、工作目标
1、建立“以人为本〞de教学研究制度,提升教研组活动de实效性,促进教师专业不断开展；提升园本课程开发、建设水平,提升幼儿园保教质量.
2、通过对幼儿园园本教研活动内容、形式等de研究,解决教育教学中de困难和实际问题,运用心理学和教育学de理论,构建促进教师专业成长de相关理论,在教师de心理、教师de水平、教师de素质等方面形成具有一定意义de理论观点,为教师专业成长de研究做出一定de奉献并不断探索教育教学规律,总结、推广教育教学研究专题de经验,推进我园幼教改革不断深入和开展.
三、工作方式
1、举行“园本教研制度建设〞课题启动仪式,开展有效de园本教研困惑与建议de问卷收集