文档介绍：福建省普通高中新课程89
需要制定的基本管理制度、方案：
1、学校课程方案和年度、学科课程实施方案
2、校本课程开发实施管理办法、学校课程开发实施方
案
3、听课评课制度和青年教师培养制度
4、课堂教学评价体系
5、高中课程方案、课程标准、学校教学规划和实施要求，于各个学年开始前制定学段、学期、学年和整个高中三年课程开设方案报教务处；
▪教务处根据教研组上报的学科课程实施方案统筹安排制定学校年度课程实施方案和高中三年总体方案，报校长审批。
（1）制定学校课程方案:
宏观与微观相结合
▪学校方案包括高中三年的总体方案和各个学年的具体实施方案 ；
▪学校年度课程教学实施方案应包括各年级的课程门类、课时分配、课程表、作息时间表、课程实施要求与评价建议等内容。
▪课程方案必须遵照《福建省普通高中课程设置与教学管理指导意见（试行）》的规定，每周课时为35课时，其中包括体艺活动、班会、党团活动、时事政策教育和其他专题教育、自修课等。
（2）开发校本课程
管理程序
▪主管教育行政部门组织学校课程开发实施管理小组，指导督促学校课程开发实施工作，审定各高中《学校课程开发实施方案》 ；
▪学校成立以校长（分管校长）为组长的学校课程开发实施领导小组，制定相应的管理制度，负责学校课程开发与实施的组织与管理工作，制定和组织实施《校本课程开发实施管理办法》和《学校课程开发实施方案》 ；
▪学校成立校本课程委员会，负责审议学校课程开发实施过程中的重大决策，制订与《学校课程开发实施方案》相配套的制度，检查评估开发与实施的执行情况等。
建议：（两套机构可以合并动作，减少环节）
（2）开发校本课程
管理内容
▪制定《校本课程开发实施管理办法》，主要包括：课程审议、教学管理、学校课程评价、教师校本培训、学校课程管理岗位职责及激励制度、工作量计算等。
▪制定《学校课程开发实施方案》，应该包括高中三年不同领域、学科课程开发实施的计划
▪具体参见《福建省普通高中学校课程开发与实施指导意见（试行） 》的规定。
（3）落实综合实践活动、技术类、艺术类课程
▪重视综合实践课程、技术类课程、艺术类课程的落实
综合实践和艺术类课程、技术类课程虽然以前曾提出过，但受应试教育影响，没有很好地实施，上述课程是本次课改的亮点和难点，与课程的均衡性及学生的全面发展密切相关。
▪研究性学****课程 ：学生应完成不少于3个课题（每个课题以5个学分计）的研究。平均每周3学时，可以集中使用，也可分散安排，学时用于研究性学****活动的指导和在校内开展研究学****指导教师要经常的关注研究性学****小组的学****进展，做好学****过程的记录以及结题时的综合评价。学校每个学年要对全校研究性学****情况进行总结交流，形成材料上报主管教育行政部门。
（3）落实综合实践活动、技术类、艺术类课程
▪社会实践：由学校统一组织实施，每学年安排一周（按5天工作日计算），社会实践包括参加生产劳动、军训、参观考察、社会调查等。
▪社区服务：学生在课外时间为社区提供公益性的义务服务，三年累计完成10个工作日，每个工作日不少于5小时。
▪组织综合实践活动应加强家校沟通，加强安全教育，加强人文关怀。
▪技术类课程开设，会遇到了不少困难，如师资、设备等，学校要充分利用周边环境和社会资源。
2．教学常规管理
（1）强化集体备课：
各学****领域、各学科要确定相对固定的时间开展教学研讨活动，同一年级同一学科的教师要加强集体备课。备课内容包括学****课程标准、分析教材、分享教学资源、研究教学方法、预设教学方案、探讨教学问题等。
▪完善教研组活动制度，确定每周一次的教研组活动时间；活动不能流于形式，要有校本研究的实质。
▪集体备课的内容要注意研究学生的经历和经验，挖掘学生身上的教育教学资源；还要关注教师的个性、特长和教学反思。
▪教研组长要加强与学科内某些课程单人任教教师的交流，并提供必要的帮助。
（2）重视课堂质量：
严格按照课标和新课程课堂教学的目标实施课堂教学，已有的教学常规基本要求仍然要重视；教师要重视启发式教学方法的运用，积极探索自主、探究、合作的教学方式；坚持寓德于教，实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的“三维“目标。
校领导及学校相关的职能部门要坚持听课，了解教学动态，发现教学问题，指导教师改进教学。
▪ 注重全面落实新课程教学目标，注重教学内容的基础性，注重新课程背景下教学方式方法的多样性，实现教学过程的互动性、开放性和探究性，促进学生的主动学****正确理解德育（情感、态度、价值