文档介绍：
教育扶贫工作心得体会
第1篇：教育扶贫心得体会
教育帮扶心得体会
----教育扶贫心得体会精品篇
为贯彻党的精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对贫期开学给张雅琪购置衣物等生活用品，协助她渡过难关，使她安心地在学校开心生活学****安康的成长。
5、定期对其进展家访，了解其学****生活状况及其困难，在七月份教师冒着酷暑去帮扶学生家里探望，给她送去了学****用品和衣物等生活用品。并且询问还有什么困难以便今后的帮扶工作做得更好。
总之，教育扶贫是一种长期的博爱工作，我将用我的真心，耐性和爱心去关爱扶持她协助她。在不同的状况下充当不同角色，在孩子生活中我是慈祥的母亲；在孩子耍脾气时须要教育时，我是严厉的父亲；在孩子玩耍时，我是孩子最忠实的玩伴。我们是辛勤的园丁，我坚信用自己的爱心、细心、耐性、责任心去协助她，使学生各个方面都有所改善有所提高。使她将来能成为对社会，对家庭有用的人。
教育扶贫心得体会
第2篇：教育扶贫心得体会
教育脱贫攻坚心得体会
“教育扶贫”是斩断贫困“代际传递”的重要方式，其根本在于“精神扶贫”。它不是简洁的对扶助对象“授之以鱼”，更多的那么是“授之以渔”，引导受助者找寻造成贫困的根源，鼓舞他们树立变更落后面貌的思想，提高教育文化素养，变被动脱贫为主动致富。在这个过程中，教育的“协助”作用大于了脱贫的“扶助”效果。
但实际工作中，一些人对“教育扶贫”的理解失之偏颇，将“教育扶贫”形式化、外表化。为了追求短期政绩，给自己脸上贴金，往往采纳“过节送礼、寒冬送衣、捐书捐物”的方式，让受赠者感恩，外表上能解燃眉之急，“立竿见影”，实那么忽视了扶贫的根本在于激发贫困群众的内在动力。
某校为执行对中职生的“教育扶贫”，大搞春季招收职业中学学生工作，也对招收的农村中职学生按国家政策实行了免费，享受了国家助学金，但却无视职业技能培训，放松学生思想教育，不中职校学生难以学到一技之长;更有甚者，把学生作为劳动力输出，赚取中介费。到统计“教育扶贫”数据时，将减免中职生学费、给中职生发放国家助学金作为管理者的政绩，重视了“扶助”而忽视了引导，让老百姓对职业教育丢失信念。
“教育扶贫面子工程”的另一表现是对农村村建远程教育设备的投入和村建图书室的捐赠。诚然，远程教育设备的有效运用、农家书屋的适时开放能让遥远农村享受到精神食粮，能扩大贫困户的学问面，拓宽他们的致富路。但是，假如对投入的设备和捐赠的图书不能
1 有效利用，而只在上级检查时拿出来做做样子，这样的投入不只造成物质上的奢侈，还给村民留下特别不好的印象。
还有一些地方，对贫困地区学校投入大量试验器材、图书资料，但由于学校教学人员的缺乏或学校硬件设施的缺乏，只能造成器材和资料的闲置。有的村小教学点专业老师缺乏，便由中心校指派老师“走教”;一些学校对不能正常入学的“三残儿童”实行“送教上门”，但对“走教”和“送教”的教师没有建立鼓励机制，教学人员只图完成任务，“走教”“送教”流于形式，校长在上级检查的时候“面子”有了，还可能被上级表扬“有创新”，但这样的“扶贫”没能从根本上解决农村遥远地区教育的贫困，这样的“扶”不能很好的将“辅”贯穿于扶贫过程，所起作用是很小的。
“扶贫先扶志”，“扶志”就是要让专业人员对他们悉心辅导，让贫困者树立脱贫致富的意识，驾驭脱贫致富的本事。它更不是面子工程，而要求我们真抓实干，只有思想上“扶志”，实力上“扶智”，才能使贫“脱贫攻坚”工作真正落到实处。
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第3篇：教育扶贫心得体会
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要踊跃的指导家长，同时多进展沟通，家长和老师相互学****相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的胜利。下面就谈谈本人的几点心得体会。
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