文档介绍：
星空活动方案
第1篇：《星空》活动总结
《星空》活动总结
为了丰富学生的其次课堂，提高学生文明道德素养，塑造学生的完备品德，营造一种安康、文明、和谐的校内文化气氛。在系学问比拟难懂，是教学难点。
三、教学打算
用课件、挂图、生字卡协助教学。
四、教学时间二课时。第一课时
〔一〕提醒课题。晴朗的夜晚，天空中有许很多多亮晶晶的星星，你们有谁数过星星吗？天上的星星数得清吗？在1900 年以前，有个像你们这么大的孩子，特殊喜爱数星星，他从小酷爱天文，长大成了闻名的天文学家，他就是我国汉朝的张衡〔板书课题〕。“数”是多音字，〔用卡片让学生读“数学”、“数字”、“多数”、“数数”〕“数星星”的“数”读shǔ ，“数数”读shǔsh) 。

〔二〕读通全文。
。要求学生留意每字的读音。
。依靠汉语拼音自己练读，把课文读通顺、读正确。
思索：〔1〕全文有几个自然段？〔6个〕
〔2〕写了一件什么事？〔写了我国古代闻名天文学家张衡小时候数星星的故事〕
。边读边想，自己练说，同桌互说，全班探讨。
〔三〕学****生字。
。自学生字，在书上画出由这4 个生字组成的词语。
。用卡片读生字和词语，指名个人读、齐读。分析、记忆字形，训练学生用学过的熟字、偏旁和部件分析、记忆字形。查字组词。
。
〔四〕讲读第一自然段。。
〔上下两局部〕。思索：〔1〕图上画的谁和谁？〔2〕他们正在干什么？〔3〕是什么时间？
〔4〕从人物服装上看是什么时候的事？。思索：〔1〕晚上满天的星星是什么样的？画出描写星星多的句子来。

〔2〕张衡是怎样数星星的？表示张衡动作的词有哪些？画出来。
。让学生自己读书自己思索，想好之后将上面的问题一道题一道题探讨，可分别采纳轻声自说、同桌互说、小组轮说的形式加强“说”的训练。
。
〔1〕轻声自读。要求读得正确、流利、有感情。〔2〕范读。
〔3〕照教师的样子人人练读。〔4〕指名读。
〔五〕课堂练****br/> 、词语。。其次课时
一、复****稳固。
：数星星、院子、一颗、一闪。。朗读第一自然段。
。在这一自然段中，找出表现时间、地点、人物和事务的词语和句子各是什么。
二、讲读第
二、三自然段。。
思索：〔1〕“爷爷”的话里，哪些词语是讲星星是数不清的缘由的？〔那么多星星、一闪一闪地乱动。〕
〔2〕张衡为什么说能数得清？〔“能看得见，就能数得清”，说明张衡酷爱天文，视察星星的决心大，不怕困难，不怕麻烦；“星星是在动，可不是乱动”，说明张衡通过长时间的屡次视察，已经有了自己的看法；“这颗星和那颗星，中间总是隔那么远”，进一步说明“星星是在动，可不是乱动”，说明张衡不只是在视察星星，而是在探究星星的运行规律。张衡小时候就通过自己的视察得出这样的结论，这是很了不得的事情。〕

。
。〔1〕轻声自练。〔2〕指名读。
〔3〕分角色练读。
〔4〕分