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传开小学幼儿园未来三年开展规划
2012年—2015年
一、情况分析：
〔一〕开展中优势：
理评价小组，发挥家长委员会作用，开展家长看课评课，家长走进课堂等活动，落实家长对教育的知情权、监视权、参与权和决策权。
第二年：
〔一〕管理工作
1、尝试运用三种模式：即轮岗竞聘制，年级制，负责制，形成管理合力，推进同心圆管理网络，实效高效管理。
2、建立各项鼓励机制，如设立合作奖、创新奖、科研奖、成果奖、金点子奖、目标达成奖。凸现以人为本，开展互动开放管理：如园长与教师每月一句话，彼此走进心门活动，发放“教师自我加压挑战表〞，用人机制开放，教学活动开放，招生开放等。
3、完善办园目标保障机制和督导评价体系，广泛听取意见，不断调整目标在实施过程中的策略和方法。
〔二〕队伍建立
1、分层培养、稳步推进，形成创新校本培训，深化“放手、握手、扶手、搀手〞的培训策略，对骨干教师放手，对资深教师握手、对一级教师扶手、对新教师搀手，同时加大对“三员〞人员的管理，一抓学习、二抓达标、三抓操作、四抓奖惩。
2、建立以主动开展为主旨的履职机制：如制定出鼓励教师理论导读，实践展示，科研研讨，活动主持等自我挑战工程积分制度，为教师搭建自我挑战自我展示，自我加压，主动开展的平台。
3、加强科研制度建立，定期开展科研活动，提高教师的科研能力，教师参与园大课题，并制定科研工作制度，明确课题负责人的成员职责，将科研工作与园务工作，教研工作，师资培训三结合。
〔三〕教育教学
1、深化课堂教学，切实提高保教质量，继承采用“一课三研〞“接龙式〞的实践研究，聚集集体智慧，完善活动设计。
2、加强教学管理：完善园长听课制，教研组长研讨制，教学质量评价制，形成一个行之有效地教研活动机制，在区域围开展姐妹园互学互动，建构行之有效的教研网络。
3、完善“南关幼儿园园本课程方案〞，丰富课程涵，加强课程在实施过程中的检查、调控、评价，确保课程实施的高效性。
〔四〕家庭社区
1、开展多渠道多形式的家教工作，提高家长科学育儿能力和教师指导家长工作能力，积极开展以幼儿园为核心的家园合作活动及以家长为核心的亲子教育活动。
2、通过3-5岁早教课题研究，进一步深化3-5岁早教工作，探索有效途径，形成早教工作特色，争创“早教工作先进集体〞。
3、建立完善幼儿园校园网，开展网上教育大讨论。
第三年：
〔一〕管理工作
1、各条线，各岗位进展目标达成度的考核与评价，形成较完善，较科学的目标管理评价体系。
2、有系统地整理幼儿教师、幼儿园的成长与开展，形成科学管理经历。
3、对照区示园评比标准进展总结与反思，通过申报区级示性幼儿园来全面提高幼儿园的办学质量。
〔二〕队伍建立
1、深化教研组建立、建立以教研活动为研究的教改机制，开展参与式培训，观摩式学习，实践式操作化式反思。
2、园本培训与多元互动，通过观摩交流，资源整合，促进教师多元化能力开展，促进幼儿教学实践效能的外延扩。
3、检验和奖励教师达标。
〔三〕教育教学
1、加强保健研究，提升保健质量，形成保健工作经历，通过星级保育员评比，新老带教，技术练兵，保健科研，促进“三大员〞素养提高，使后勤工作到达县示园标准。
2、开展幼儿园环境教育，环境创设做到：立体化、均衡化、师生家园互动化、童趣柔美主题化，使环境更具有教育性和现代性，满足幼儿成长的需要。
3、总结园“整合理念下的幼儿美术活动，培养幼儿审美能力〞的研究，形成行之有效的“幼儿园园本课程方案〞，使园本课程促进幼儿个性和潜能的开发，促进幼儿园美术办学特设的形成。
〔四〕家庭社区
1、总结“家、园、社区三位一体的教育合力〞的特色活动和经历，不断扩大教育影响了和社会声誉，争创家庭教育先进基地。
2、发挥家委会监视评价机制，对幼儿园各项教育工作全面评估。
3、检验家长和社会的满意度，家长满意率达90%以上。
四、保障机制
〔一〕政治保障：
1、保持党的教育方针，保持社会主义办学方向，依法办园以德立园确保各工程标最终达成，确保幼儿园持续开展。
2、加强精神文明建立，建构校园文化，打造团队精神，丰富校园文化涵，通过外树形象，练实功，幼儿园形成了诚信、奋进、开拓、创新的校园文化。
3、重视人文因素和师德教育，规教学行为，形成活力机制，争创学习型团队，争创县文明单位。
4、开展“微笑效劳〞，“党员示岗〞、宣布“效劳承诺〞，采用“学、讲、做、评、比、奖〞，使教职工劲往一处使，心往一处想，每个人都是幼儿园的主人，朝着办园目标奋进。
5、完善幼儿园思想政治教育机制，抓好党政班子、中层干部的理论学