文档介绍：
读爱心与教育心得体会
第1篇：读《爱心与教育》心得体会
爱，是教育的根本条件
——读《江西教育》中《爱与教育》一文有感
从教几十年，《江西教育》始终陪伴着我平易近人”，也不是老师对学生居高临下的“感情恩施”，甚至不是为了到达某种教育目的而采纳的“感情投资”，而是挚友般同等而真诚的感情。李教师的教育中追求的是师生之间多么朴实，多么和谐的情意呀！
教育家苏霍姆林斯基也说过：“教育孩子，这是一种特别力气的奉献，老师要用美妙的爱，用对人的敬重和美妙、深信的精神来塑造
人。”是啊，爱心是教育教学活动的根底，没有爱心便没有教育教学活动。
李镇西教师认为，感情当然不能取代教育，但教育必需充溢感情。爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界，首先就必需把自己当作学生的挚友，走到学生中间去感受他们的喜怒哀乐。对学生真挚的爱，这是我们教师感染学生的情感魅力。
在我从事小学教育这几年，我也发觉，当我对孩子真心付出时，孩子们也同样对我真心喜爱。爱心还表现于对学生的赞美与宽容，敬重孩子的胜利，哪怕只有一点点的成果，不要吝啬赞美，你会发觉他们甜甜的微笑让人沉醉，这种无名的爱融入彼此，也教育了他们要接着努力争取更好的成果；犯了过错，要细心教育，让他们感受教师是因为爱他们才教育他们的，这种爱不须要言语来表达，他们也能感受到教师的一颗爱心，于是乎，他们就会留意下次类似的错误。因为有了爱心，让孩子努力争取，改错，会发觉，这样的教育更有意义，也让人更简单承受！当孩子悲观的时候，告知他：你已经起先走向胜利了；当孩子失败的时候，告知他：一切都可以重来；当孩子怨恨时，告知他：每个人都会出错的，宽容一些，对大家都有好处。也就是说，我们不仅须要有颗爱人的心，更要的是一颗才智的爱心！
第3篇：读《爱心与教育》心得体会
读《爱心与教育》心得体会
利用业余时间，读了李镇西教师的《爱心与教育》当我合上书时，心灵受到了震撼，李教师坚持不懈的爱学生，并且连差生也爱的精神令我为之动容。
李教师教育学生的方法的确有跟别人不一样的地方，真正的做到了一把钥匙开一把锁。比方说有位后进生上课特殊爱唱歌〔虽然有时候只是小声哼哼〕他知道同学们对他这个坏****惯很反感，自己也想改正，于是李教师就对他说：“你此时此刻是每节课都要唱歌，影响同学们的学****这样吧，你先试试尽量每天都有一节课没唱歌，你就来给我报个喜，好吗？”第一天他没来报喜，其次天他来报喜了，而且特殊开心;第三天和第四天他又没来报喜，第五天他来了。尽管一周他只有两天来报喜，但是李教师还是给他热忱的鼓舞。就这样，他犯这个错误的频率渐渐少了;半个学期后，他根本上改正了坏****惯，李教师在全班表扬他有“战胜自己的志气和毅力.”还有一位学生上课在抽屉里偷偷研***，结果引燃了书包，李教师就把这个学生介绍给一个化学教师，结果他慢慢地迷上了化学。还有一位学生一上课就睡觉，李教师给他引荐既有教育意义又有精彩情节的长篇小说《烈火精钢》，叫他上课抄这篇小说等等。
《爱心与教育》启发我们在日常的教育活动中，不要吝啬自己动人的微笑，由衷的赞美，热忱地鼓舞，真诚的协助和无私的爱心，他是芳香宜人的玫瑰，他是教诲万物的阳光雨露，他是滋补孩子们心灵的灵丹妙药。我由衷地佩服教师，敬重教师，因为它是那么富有爱心，童心，真心，信念。李教师与学生的沟通总是充溢无限真情，也正是因为这样，李教师得到了许多爱，从而使教育获得最终的“胜利”。读着李教师的故事，想着自己在工作中的一些想法，愧疚之心油然而生。当然，我也是爱孩子的。我也会为孩子生病而忧心忠忠，我也会孩子的退步而发愁，我也会为孩子的一点进步而感到欣慰万分„„ 但我的性子有点急躁，没有足够的耐性，时时忍不住发火，时时“河东狮哄”，而李教师却能不急不躁，坚持不懈的散播爱的种子，细心呵护着那一颗颗幼芽，让他们不断地成长，这一点无疑深深的震撼了我。是