文档介绍：Word格式
1
大班音乐快乐的小雨点教案反思
快乐的小雨点
一、 活动目标：
1、初步欣赏散文诗，学****象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒
2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发Word格式
1
大班音乐快乐的小雨点教案反思
快乐的小雨点
一、 活动目标：
1、初步欣赏散文诗，学****象声词：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒
2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨滴》，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达交流合作的能力
3、激发热爱大自然关心周围事物的情感。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好****惯。
5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
二、活动准备：
多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干，字卡"丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙'各一套：幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等图案
三、活动过程：
一、音像导入，引起幼儿兴趣
聆听下雨，观看画面
师："小朋友门听，这是什么声音？'"下雨天，小朋友们会做些什么？'"有一只小蝴蝶却和小朋友做的不一样，让我们去瞧瞧！'
二、初步欣赏散文诗，了解散文诗的主要情节，学****象声词"丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙'
1、 欣赏课件片段。
Word格式
2
设疑小蝴蝶在做什么？他听到小雨点发出了哪些声音？
引导幼儿思考并回答。
2、 完整欣赏课件，学****象声词及用动作表现
3、 （1）：欣赏课件学****象声词"丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙'，引导幼儿为象声词创编动作
（2）寻找雨滴落下的地点。
师："小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢？
幼儿思考并总结：树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上
（3）、探索小雨点落下时的状态。'
师：小雨点落在这些地方好象在做什么呢？
幼儿总结讨论：是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。
三、学会创编儿歌《快乐的小雨点》，并能用演唱的形式表现儿歌内容
1、教师将幼儿创编的内容串联起来，编成儿歌《快乐的小雨点》
2、师生共同以歌唱的形式表现儿歌