文档介绍：
送教下乡培训工作汇报、
第1篇：送教下乡培训
“国培打算”送培到县培训心得
株洲县南洲镇昭陵学校 龙思
我有幸参与了今年的送培到县的培训学****在培训期间，我，毫不凌乱。在课堂中读写结合。指导学生多种形式的读课文，大声读，默读，轻声读，选择句子读等等，从读中体会情感的改变，从读过渡到写，一挥而就！最终升华主题！精彩！上午进展的第三堂课是我们大名鼎鼎的邹华教师的续编绘本故事《逃家小兔》。真的要感谢邹华教师，她是我们本次培训活动的主要负责人，活动的详细内容都是她来支配，更是亲自来给我们上观摩课！辛苦了！ 邹华教师的这一堂课也是从读写结合启程，充分的激发了学生的想象了！绘本，这是种多么新奇的教材，以前我们从来没有接触过绘本的教学，这次邹华教师给我们上的课真的是大开眼界！宠爱好玩的东西、故事是孩子们的天性，绘本正好最能激发孩子们的爱好了！让孩子们在看故事的同时来学****写作！
下午的名师说课环节也相当精彩，上午上课的各位名师都来共享自己的教学设计与思路，教学经历等等。让我们明白了，要上好一堂课，背后必定要付出了相当多的努力，克制各种困难险阻才能呈现给我们一堂堂这么精彩的示范课！名师说课完毕后，就是邹华教师的讲座《从童书中学****作》，童书肯定会是我们的一本好教材，爱好也肯定是孩子们最大的学****动力。
10月16日上午同样是有两节名师观摩课。首先是杨丽灵教师在教学《呼风唤雨的世纪》时，教态亲切，表情丰富。用随和的目光，温顺的语言让孩子们首先感受到了教师的亲切与爱。让孩子们能欢乐的学。在课堂上，杨丽灵教师的读写结合点很突出，不断让孩子练笔课文中的重点句型，充分激发了孩子们的想象力。并且材料的打算也相当的新奇而贴近学生的生活，以引起他们的共鸣。其次节观摩课来自思源学校的谢意维教师，从谢意维教师的《学会看病》中，学到了我们要用自身的魅力去感染孩子，这种魅力来源于生动好玩的语言，夸大丰富的表情，美丽动人的动作等等。而这些魅力的呈现那么须要我们老师个人有过硬的根本功，大胆与自信念以及良好的心理素养做根底的，这也是我们在工作中须要不断努力与提高的。在下午，我们的杨丽灵教师又给我们进展了精彩的讲座《从经典课例中看读写结合》。从中获得了许的读写方法与读写启示，比方“转换人称”，“进展补白”“仿写”等等。
其次次培训
~。上午听了心理询问名师杨向东专家的关于《农村留守儿童心理辅导的策略与方法。》。在讲座中，首先对“心理安康”进展讲解，其次局部是“对心理安康教育工作的启发”，第三局部是“学生成长过程中常见的问题”。同时让我们明白了，作为一名老师，我们可以做什么，我们能做什么！我们要摆正自己的岗位跟角色，要形成统一的心育环境。用正能量来引导学生！下午的活动是同课异构，第一堂课是吉庆吴凤志教师的《赐予树》，在这堂课上，教师教态亲切自然，孩子们也参加得很踊跃！教学中运用比照来感悟课文中的读写结合点。其次堂课是试验小学刘思全教师来上，刘思全教师给人的印象就是，课上得真的好温顺，孩子们真的很喜爱!在课堂中层层深化，让孩子们品读感悟文章的主题，然后进展练笔来稳固学问。孩子们学会了什么，从他们的小练笔中自然而然的就表达出来了！10月30日是四堂同课异构的课，上午是吴雄英教师和欧智艳教师的《长城》，这是一篇说明文，听了两位教师的课之后发觉原来说明文还可以这么上。上出了趣味性，更讲清了学问点。吴雄英教师看法亲切，温顺得意。欧智艳教师教学功力深厚，指导学生反复朗读，读出感情，从读中感悟要怎么写！的确精彩！随后是刘明花与黄媛教师的《巨人的花园》，这是一篇童话故事，两位教师在教学中都很注意细微环节，比方字的读音，字的的笔画等等。细微环节都处理的很好，课也上得亲切感十足，条理思路清楚。感悟比照，找花园的改变，探究语言，找巨人的语言，关注小男孩，令巨人改变的缘由。从这之中来表达整堂课的读写结合！感觉是