文档介绍：阅读指导课教学设计
南关中学 闫庆娟
 课 题：阅读指导课
教学目的：
1。让学生认识到课外阅读的意义,养成阅读经典的良好****惯。
2。激发学生阅读名著的兴趣。
，并实际应用到课外阅读中。
教学重点：阅读指导课教学设计
南关中学 闫庆娟
 课 题：阅读指导课
教学目的：
1。让学生认识到课外阅读的意义,养成阅读经典的良好****惯。
2。激发学生阅读名著的兴趣。
，并实际应用到课外阅读中。
教学重点：
在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，
教学难点：
，形成初步的鉴赏能力。
2。在活动中，让学生感受真、善、美，培养学生正确的人生观、世界观。
教学过程:
（一)***导人,感受名著的魅力.
同学们，你们喜欢读名著吗？你们读过哪些名著？（《西游记》《三国演义》《哈姆雷特》《老人与海》)，同学们读了许多名著，我们知道中外名著灿若星河，名著是人类文化的精华。阅读名著如同与名人对话，与大师交心,与圣贤论道，阅读名著可以增长我们的见识，启迪我们的智慧，提高我们的语文能力和人文素养。（精品文档请下载）
（二）为什么进行课外阅读?
作为基础教育中的基础学科,语文在学生整个学****和社会生活中有十分重要作用。抓好语文中的阅读训练，不仅可以培养学生良好的阅读****惯,扩大视野，拓展学生的思维能力，提高学生的写作能力，为学好其他学科打下坚实基础,还可以让学生在学****语文的同时，通过阅读优秀作品，感悟生活，体会到人间的真、善、美，从而培养正确的人生观、世界观。（精品文档请下载）
（三）怎样进行课外阅读？
学生读课外书籍要养成****惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好****惯 .有不了解处,不怕查工具书,不怕请教老师或者朋友，是好****惯。自己有所得,随手写简要的笔记是好****惯。其实说不好的****惯，半途而废，以及眼睛在书上，脑子开小差,都非常不好。（精品文档请下载）
—-叶圣陶
同学们写一写，记住好****惯，丢掉坏****惯。
(四）阅读方法指导。
师:拿到这么一本厚厚的书，你打算怎样下手去读呢?
1、了解封面，出示《钢铁是怎样炼成的》封面，从封面你看到了什么？（标题、作者）
2、看了封面之后你还想知道些什么呢？（书的内容）那就要看序言和导读(内容简介、作品的影响），读导读后你从中了解了哪些内容。（精品文档请下载）
推荐这部名著。《钢铁是怎样炼成的》，从中汲取精神营养，尤其是在物质丰足、人心浮躁之际。当今社会，我们青少年读者便应以此书为鉴,不断反省自己，鞭策自己。（精品文档请下载）
3、看目录（看一看有没有自己喜欢的内容、感兴趣的内容）
4、看正文。
师总结阅读顺序：
封面（标题、作者)
序言、导读
目录
正文
(五）读书常用的方法有哪些？
一是选读法,即根据自己在课内外学****或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分,以便学以致用。（精品文档请下载）
二是粗读法，即对所读的书报，不是逐字逐句地读下去，