文档介绍：博爱之心 师德之魂
上营学校
周现英
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到： 师德之魂
上营学校
周现英
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到：，就要爱岗敬业,热爱学生，爱得专心致志,爱得无私无畏！（精品文档请下载）
热爱学生是师德教育的核心。老师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚决不移地全面贯彻执行党的教育方针；看他是否热爱学生,能不能做到既教书又育人。随着社会的开展,党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代老师的师德之魂。因为：（精品文档请下载）
一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的根底。
任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、安康的学****环境。这也是江总书记在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中,由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学****心境。在他们所认同的目的或要求的指引下，主动积极地参和各种学****活动，学****的积极性和热情都高。反之，假设师生关系是
“专制型”、“放任型”，造成内心烦躁、恐惧等,在这种情况下就不会有高效的学****正如英国教育家洛克所提醒的：“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑，他的心里，就充满了恐惧，恐惧立即占据了他的整个心理，使他再也没有包容别种印象的空隙了。”（精品文档请下载）
在教育过程中，老师和学生之间要进展多方面的互动,会产生种种矛盾。倘假设老师没有尊重，关心和热爱学生,即没有和学生沟通关系的法宝“博爱之心".不把其视为亲人,视为可倾吐心声解决困惑的朋友,让他们感受到亲人般的关爱和保护。“宁给好心，不给好脸"的观念和行为,可能会产生学生对老师的“好心”,注意以正确的方式去表达对学生的尊重、保护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的根底，，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的根底。（精品文档请下载）
二、热爱学生是做好教育工作的重要条件
学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样和植物和其他动物所不同的东西——这就是炽热而真诚的心。中国有句古话:“爱人者，兼其屋上之鸟.”老师对学生的爱，会被学生内化为对老师的爱，进而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓“亲其师,信其道”而“乐其道”,因此爱的教育是我们教学上的宏大推动力。老师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它挪动。老师热爱学生有助于学生良好品格的培养