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学法知法守法主题班会设计
【教学目的】培养学生的根本法律意识，帮助学生树立守法观念。通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念，增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
【活动对象】四一班全体财物；
〔五〕偷窃、成心损坏财物；
〔六〕参与赌博或者变相赌博；
〔七〕观看收听色情、淫秽的音像制品读物等；
〔八〕进入法律、法规规定未成年人不适宜进与诉营业歌舞等场所；
〔九〕其它严重违背社会的不良行为；
〔十〕吸烟、酗酒。
3. 轻度不良行为
轻度不良行为是泛指与中学生守那么、中学生日常行为标准、公众道德标准相背的一些行为以及心理障碍的总与。
轻度不良行为的危害性主要表达在对其相关群体及其个人的危害上。
如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、教学区打球、不按时就寝等各种违反学校规章制度的行为。
四、下面这些行为在你身上发生过吗？
，有人发短信给我，趁教师不注意赶快回一下。
，看到别人插队，我也插队.( )
、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。( )
，这样才越吃越香〔〕
，反正没有人看见〔〕
，不迟到，不早退，不旷课。( )
，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说。〔〕
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，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你抱歉。〔〕
，保持教室、校园整洁优美。不在教室与校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩〔 )
，我们赶紧绕道而行吧，免得跟他打招呼。
，课余时间打打扑克。〔〕
，不如拿同桌的来抄抄吧.( )
，为了不给班级扣分，写其他班级同学的名字。〔〕
，便约上好朋友一起去上网。〔〕
，看见一个装饰物很精致，趁售货员不在意，悄悄拿了放进自己的书包，假设无其事地走出商场。〔〕
，回家后，劝爸爸买东西时记住开发票。他爸爸说：“我们要发票干啥？又不能报销。小可告诉爸爸：“这是防止商家偷税、漏税的好方法，也是为国家作奉献嘛。〞〔〕
、同学们到一旅游胜地秋游。当他见到一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱使下，他也拿出小刀在树上刻上自己的大名，然后满意地离开。〔〕
五、不良行为——让我们渐入犯罪
案例1：小花11岁了，按道理应该读小学四年级了。但是，她爸爸重男轻女的思想特别严重，本来就不主张送小花读书。但是小花的妈妈还是希望小花能读点书，小花于是走进了学校。但不幸的是，小花家里种的五亩西瓜，因为连日大雨，所有的西瓜都烂在地里了，连本钱也收不回来；喂养600只鸭子也因为染病都死去了。这让原本不太宽裕的家庭，经济更加拮据。不管小花的妈妈怎么样的劝说，小花怎么样地苦苦哀求，小花的爸爸最后还是逼着小花退了学