文档介绍：怎样指导小学生看图作文
 
看图作文，就是根据提供的一幅或一组图画,通过认真细致的观察,并在这个根底上进展合理的想象,然后围绕图的主旨,精心构思，用自己的话有条理、有重点地把图画的内容和要表达的思想准确地表达出来，通过看图作文,可以培养洗完手后扭头就走，女同学紧跨一步,把水龙头关上，一位老大爷给女同学竖起了大拇指。从老大爷的举动就可以看出图意是要提倡节约用水。然而要弄清楚图所表达的中心不是一件容易的事情,要仔细观察图画中人物的动作、神态、外貌和环境等方面，然后做认真的分析思索才能体会作者的创作意图,掌握图所表达的中心思想。
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3、指导学生抓住细节进展观察
达·芬奇的《最后的晚餐》为什么能流芳百世?，看图作文也一样，最重要的是要擅长抓住并认真观察细节,看图作文才会写得更好。可学生普遍存在的问题是能观察到画中最显眼的部分和最突出的部分，忽略了细小的部分，但是细节往往可以反映出中心。例如《耕耘》这幅画中,有一个老老师在灯下修改作业，周围灯都息了，老老师还一手按着头，正是“按头”这些细节充分表达了老老师废寝忘食和带病工作的敬业精神，这一细节也正好是这幅图的中心所在，所以要指导学生不要放弃图中的一根小草，一束月光，一个眼神等细节.（精品文档请下载）
二、理解图意，抓住重点
1、抓住题目进展分析
图画的题目往往提醒了图的主要内容,所以抓住题目分析图画,就很容易掌握图意。那么要把图意充分表现出来就应指导学生抓住关键细节，写清过程。如《尊师爱生》这幅图，要突出表现图意，就必需要求学生写清老师把自己的雨衣披在小同学的身上，、心理、语言等细节尽可能地写得详细些,这样才能较好的表现图意。
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2、抓住主要人物的主要动作
每幅图画都可能有几个人物出现,并且各自有不同的动作,但肯定有一个主要人物，仔细观察画面，认真分析后就会找到其中最重要的一个人物。如《保护小动物》这幅图，图中有一群小朋友在河边捉小青蛙玩耍，有一个小女孩挤到他们中间，接过小青蛙放到小河里，其它同学看了后都呆住了,不难看出图中的小女孩就是其中的主要人物，从她的动作就能看出她是要保护小青蛙，从而也表达了整个图意就是要保护小动物，指导学生抓住小女孩的动作来写，才能把图意表现出来。（精品文档请下载）
3、抓住人物活动的环境
指导学生观察人物活动的环境。例如人教版六年级语文上册第一次看图作文,从图中桌子上放着的地球仪、书本、墨水瓶、老花镜等,可以看出这是老师的办公室，从桌上的日历，窗外盛开的喇叭花和画面红色的光晕等，可以看出事件发生时间是“九月十日早晨”。这样可以想象出人物在什么时间，什么地方,在干什么。这样，这幅图画的重点也就更加清楚了。（精品文档请下载）
三、合理想象,凸现亮点
图中表现的内容是只是生活的瞬间情景,看起来是静止不动的,但要用文字表现出来,就要把静态的变为动态的，从“瞬间”
写出过程,让画面活动起来，把各方面的活动都要写出来，如行为、思维、语言等。要把内容写得详细、生动，学生就要合理的想象，老师要启开学生想象的大门，老师指导时应抓住以下几点：（精品文档请下载）
首先，指导学生合理想象