文档介绍：?(túxíng)?
“轴对称图形〞是八年级上册沪科版数学教材第15章第一节的教学内容，教材中供应了建筑物、枫叶、蜻蜓、雪花等图片，，煽动?(túxíng)?
“轴对称图形〞是八年级上册沪科版数学教材第15章第一节的教学内容，教材中供应了建筑物、枫叶、蜻蜓、雪花等图片，，煽动鼓励学生讨论轴对称现象的共同特征，出手操作，亲自理论，，学生可以充分的阐扬想象，以促进学生对轴对称的体验和理解。
本节课是本章的第一节，对于此后进修等腰三角形，线段的垂直等分线，角等分线有很首要的铺垫传染感动。
经由过程本节课的进修，可以操练学生的审美才能和图形设计才能，拓展学生的空间想象力，为学生后续进修做好充分的筹备，同时这一节课也是联络数学与糊口的桥梁。
【常识与才能目的】
1. 在糊话柄例中熟悉轴对称，能画出简单轴对称图形的对称轴。
2. 使学心理解轴对称图形和关于直线成轴对称的概念。
。
【过程与体例目的】
，可以识别糊口中的轴对称图形及其对称轴。  
、思维才能、出手才能和总结才能
【豪情立场价值不雅观目的】
，开展学生的空间不雅观念和审美不雅观。 
 ，开展学生发现美和鉴赏美的才能。
【教学重点】
理解并把握轴对称图形、轴对称的概念、画对称图形的对称轴。
【教学难点】
理解(lǐjiě)并把握轴对称图形和两个图形成轴对称之间的关系。
教学过程
创设情境，引入新课 
，“对称是一种思惟，经由过程它，人们毕生追求，并缔唐突序、斑斓和完美……〞对称的涵义已远远超出了数学的规模，它出现在自然、艺术、科学、建筑甚至诗歌 中。对称是一种美，糊口有了“对称〞 会更美。
法国雕塑艺术家罗丹说“糊口中并不窘蹙美，而是窘蹙发现美的眼睛〞，现在同窗们就用我们那双亮堂的眼睛跟着老师去赏识一下糊口中的对称之美
勾当一：把持多媒体展示一些糊口中的轴对称图形〔服饰，建筑，车标设计，脸谱等等〕，让学生直不雅观地感到传染对称无处不在，经由过程学生的感知引出今天的进修内容——轴对称图形。
勾当二：讨论乐园〔让学生细心不雅观察蝴蝶同党的改变，得出轴对称图形所具备的特点〕
假设一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分可以互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线即折痕地址直线就是它的对称轴。
〔1〕辨析题：不雅观察以下个图形是不是轴对称图形。
〔2〕举例糊口中的轴对称图形。
〔3〕写出几个属于轴对称图形的汉字。例甲，王，申，田等等。
勾当三：不雅观察图形，讨论轴对称。
不雅观察:下面的每对图形有什么共同特点?
得出轴对称：把一个图形沿着某一条直线折叠,假设它可以与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称,这条直线叫做对称轴,折叠后重合的点是对应点,叫做对称点。
提醒轴对称的内涵：