文档介绍：苏科版九年级物理(上册）导学案
课 题：滑轮
设计人：大荔县东七初中 丁江华
明
确
目
标
1。认识定滑轮和动滑轮，能识别消费、生活中常见的滑轮。
2。通过实验探究，知道定滑轮、动滑轮的特点
苏科版九年级物理(上册）导学案
课 题：滑轮
设计人：大荔县东七初中 丁江华
明
确
目
标
1。认识定滑轮和动滑轮，能识别消费、生活中常见的滑轮。
2。通过实验探究，知道定滑轮、动滑轮的特点
落
实
目
标
 3、定滑轮和动滑轮的本质：
考虑:使用动滑轮为什么能省一半的力？
定滑轮的本质：
动滑轮的本质：
三．小结：
（1）       滑轮的种类:（2）       定滑轮的特点：动滑轮的特点
（3）       定滑轮的本质：动滑轮的本质
重难点：定滑轮、动滑轮的特点
实
施
目
标
课堂导学
一、自主学****br/>同学们自学课本9—10页，考虑以下问题：
（1）比较图11—15和图11-16,轴位置不动的是___________，轴位置运动的是__________； 改变力的方向的是_____________ 没有改变力的方向是
____________。
（2)位置固定不动的滑轮叫_________.（2)位置随物体一起运动的滑轮叫_________ 。
二．讨论交流
1。小组合作交流讨论解决自学问题。
他们设计了如图11-17所示的实验装置。他们先用弹簧测力计直接挂钩码;再通过定滑轮拉钩码，同时用刻度尺测出钩码和绳的末端所挪动的间隔 。—18那样，用弹簧测力计通过动滑轮来拉钩码,同时，用刻度尺测出钩码和绳的末端挪动的间隔 ,并记录在表格中。
滑 轮
钩码重G/N
拉力F/N
钩码上升高度h /m
绳子末端挪动
的间隔 s /m
大 小
方 向
定滑轮