文档介绍：第三课《爱我的家》
课题：《爱我的家》
课型：综合课
课时：1课时
教具:多媒体、钢琴、打击乐器等。
教学内容：以歌唱为主，学唱歌曲。
《温暖的家》从旋律到歌词内容，表达了自豪而温馨的歌曲情绪；
教学目的：
通过学****第三课《爱我的家》
课题：《爱我的家》
课型：综合课
课时：1课时
教具:多媒体、钢琴、打击乐器等。
教学内容：以歌唱为主，学唱歌曲。
《温暖的家》从旋律到歌词内容，表达了自豪而温馨的歌曲情绪；
教学目的：
通过学****充满感情的《温暖的家》》歌曲，体会家的温情，在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵.
能用自然好听的声音演唱歌曲，背唱其中一首，并用体态和声音去体验抒情和活泼两种不同情绪的歌曲。
教学重点和难点：
对学生情感的培养，从小建立责任感。
学生对正确演唱方法的听辨和模唱。
教学过程：
用听唱法学唱《温暖的家》,让同学议一议，最爱你的人是谁？讲一些这方面的故事，让大家分享接着放录音，说说歌里都唱些什么不同,从中感受家的温暖情的珍贵,理解父母的养育之恩。（精品文档请下载）
在歌唱的声音上用比照的方法，让学生欣赏用两种不同的演唱方法演唱的歌曲《温暖的家》，比较哪种声音演唱的歌曲好听。并学着用好听的声音模唱.
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比较《上学了》和《温暖的家》两首歌在情绪上的不同.《上学了》是一首热情而活泼的歌曲，而《温暖的家》是一首优美抒情的歌曲。让学生随歌词自创动作表现歌曲中的一样和不同。（精品文档请下载）
让学生设计两个不同的动作来感受和表现音乐的情绪.
做活动练****br/>后记：情感开展是少年儿童人格开展的一个重要方面。通过这首抒发人间真情歌曲的学****在学生幼小的心灵播下爱的种子，从小懂得怎样爱家人、爱同学和爱学校.（精品文档请下载）