文档介绍：漫画刷牙
课时：2课时
教学目的
1、体验漫画艺术的魅力,知道漫画艺术根源于生活，效劳和生活。
2、尝试运用夸大和变形的手法设计一个自己的漫画肖像。
3、欣赏自己和别人的漫画作品,交流不同见解，知道漫画艺漫画刷牙
课时：2课时
教学目的
1、体验漫画艺术的魅力,知道漫画艺术根源于生活，效劳和生活。
2、尝试运用夸大和变形的手法设计一个自己的漫画肖像。
3、欣赏自己和别人的漫画作品,交流不同见解，知道漫画艺术和我们生活严密关系，能用正确目光去分析漫画作品。
教学重点
学习肖像漫画刷牙的夸大和变形的表现手法.
教学难点
抓住特征进展夸大变形，表现一幅刷牙漫画。
教具准备
老师：课件、作画工具、漫画作品等。
学生：漫画的资料、绘画工具、照片等。
教学活动
一、组织教学
检查学生学惯用具的准备，并集中学生的注意力。
二、导入  
    感受漫画的魅力。出现一些刷牙人物的漫画像。
提问：这些人物有趣吗?你觉得画得怎么样？跟平时的画像有什么区别？
小结：这些是漫画像。（出现课题)人们看了会想笑，并能留下深化的印象。
    三、交流
1、说说你所知道的印象较深的漫画。
2、出示漫画的概念：漫画是卡通的一种，它是一种具有强烈的挖苦性   或幽默性的绘画,它还是一种艺术的夸大，夸大和变形突出了人的个性特点。
3、漫画种类有很多，今天我要学习的是肖像漫画(刷牙漫画）。
4、谈一谈对刷牙的认识及自己所理解的口腔保健知识。（浸透绿色科技教育）
四、比较和发现
1、请几个同学上讲台来互相寻找彼此的脸部特点。
2、出示刷牙的照片和漫画作比较。
   “出示的肖像漫画和照片有何区别？”（鼻子大、头发乱、身体小
因