文档介绍：请如实回答下列问题,并写上姓名、性别
在你的生活中,哪些人对你的影响最大?
在你成长的各个时期中,哪些人与你关系最密切?
你觉得你在哪些方面更像你的父母(例如脾气、待人处事、外貌等)?
你是否为独生子女?
你何时开始具有强烈的性别意识?
请分别用10个词来描述男性和女性。
第二讲社会化与性别角色
一、社会化的定义
定义:在特定的社会与文化环境中,个体形成适应于该社会与文化的人格,掌握该社会所公认的行为方式。
一、社会化的定义
一方面说明环境对人的影响,另一方面说明人通过活动对环境的影响
包括两方面的过程:一方面是个体通过加入社会环境、社会关系系统的途径掌握社会经验,另一方面是个体对社会关系系统的积极再现的过程。
二、社会化的内容
人格的发展、社会性的发展、社会态度的形成、社会角色的获得等。
性别角色的社会化是最主要的。
三、影响社会化的因素
社会文化:宏观与微观
家庭:父母的文化、教育方式、教养态度、出生顺序等。
学校:教师的威信与期待
皮格马利翁效应
同辈群体:满足个人的社会需要,包括社交需要、安全需要和自尊需要等。
大众传播工具
社会化过程中的社会支持系统
小学前:父母;
小学:父母、老师和同学;
中学:老师、伙伴和父母;
大学:朋友
社会化过程中个体需要的变化
马斯洛的需要层次理论(need hierarchy theory)
生理需要
安全需要
爱与归属的需要
尊重需要
认知需要
审美需要
自我实现需要
四、性别角色的社会化
性别角色获得的生理基础:遗传基因,性激素和大脑。
性别角色分化的社会因素:文化背景、家庭、学校和大众传媒。
性别角色分化的社会因素影响表现
性别角色规范;
性别造型:通过给予与性别相称的玩具、鼓励与性别相称的游戏、活动强化性别角色;
成人控制儿童环境的权力:
母亲统治的家
父亲统治的家
自居作用:儿童的同性父母
性别角色的刻板印象:性格、职业、审美、消费、认知
颜色的心理效应:性别差异
广告及其表征:3B(BEST BABY BEAUTY);
误区:强化形象,弱化信息。
广告中的性别印象:商品的属性与性别象征(传统与现代的交融)
性别角色观念与职业选择
稳定性与不稳定性