文档介绍：秋天的怀念
史铁生
第一页，共三十七页。
学习目标
1、能用简要的概括文章的主要内容。
2、通过对人物的动作、神态、语言等分析，分析人物 形象。
3、品析语言感悟主旨。
第二页，共三十七页。
？文中哪几处地方写到了母亲的病？
1、后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去的睡不着觉。
2、她憔悴的脸现出央求般的神色。
3、邻居们把她抬上车时，她还在大口大口的吐着鲜血。
4、邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难的呼吸着。
第十六页，共三十七页。
别人告诉我，她昏迷的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”
这是什么描写？
间接描写
第十七页，共三十七页。
母亲此时自己的情况是怎样的？
身患绝症
母亲此时还要面对什么？
因为身体残疾而自暴自弃的儿子
第十八页，共三十七页。
深受苦楚的母亲的表现
有没有突然把面前的玻璃砸碎？
有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
有没有大声呼喊我活着什么劲！
——没有
——没有
——没有
自己做坚强的母亲，让儿子成为坚强的儿子；正是她的要好好活；照亮了儿子的后半生，让有缺憾的生命活得如此光亮。
第十九页，共三十七页。
可以看出母亲是一个怎样的人？
坚强
无私
伟大
宽容
第二十页，共三十七页。
作者在文中多次提到菊花，有何用意？
母亲带我看花，是想唤起我生存的欲望
菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照
菊花热烈深沉，是母爱的写照
母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀
菊花在我眼里五彩缤纷，泼泼洒洒，也是在告诉读者我的人生态度发生了转变。（文中何处可见？）
第二十一页，共三十七页。
母亲和文章最后的我为什么要去看菊花？
淡雅
高洁
热烈而深沉
母亲和文章最后的我为什么要去看菊花。
第二十二页，共三十七页。
——淡雅
（要活得平淡，做一个
实实在在的人）
——高洁
（要活得高尚而纯洁）
——热烈而深沉
（要活得有热情，有活力，而不张扬）
第二十三页，共三十七页。
品读课文最后一段。思考：为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好活儿”这句话，有什么深意？
写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强！ 表现了我对生命的渴望和对母亲的思念。表明成熟的我们现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，会勇敢地面对生活中的磨难。
淡雅 高洁—— 母亲品质的写照
热烈而深沉——母爱的写照
母亲带我看花， 是对生命的热爱
母亲爱花，我看菊花 是对母亲的缅怀
第二十四页，共三十七页。
课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，表现了母亲的伟大、坚强、无私和宽容，歌颂了伟大而无私的母爱。
课文主旨
第二十五页，共三十七页。
细读本文，你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情？
悔恨
悲痛
怀念
回读作者 体会感情
第二十六页，共三十七页。
拓展练习
如果你就是史铁生，现在的你一定会对在天堂的母亲说：
母亲，我懂得你没有说完的话，如果我再望着北归的雁阵，我会 ;
听着收音机里甜美的歌声，我会 ;
看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的飘落，我会 ;
母亲，我和妹妹一定会 。
爱惜自己，永不放弃生命
用心感受生活的美好
想起你对我叮嘱
好好儿活
第二十七页，共三十七页。
合作探究
课文为什么不以《怀念母亲》为题，却以《秋天的怀念》为题？
第二十八页，共三十七页。
母亲是秋天去世的，“我”深切怀念母亲对“我”的爱。
秋天里去看菊花，是母亲对“我”的希望，“我”用行动向母亲表示，不仅自己好好活，还要带着妹妹好好活，让母亲在九泉之下放心。
秋天是菊花盛开的时节，“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征，看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让“我”明白了要好好儿活，活出精彩，做生活的强者。
第二十九页，共三十七页。
课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。
主旨
第三十页，共三十七页。
《秋天的怀念》以叙事为主，有一定的象征意义，菊花象征母亲高洁的品质。本文以议论为主，多是联想和想象。
写作手法：
1插叙：母亲生病。母亲去世。
2对比： “我”的暴怒对比母亲的体贴。
“我”对生活的绝望对比母亲的坚定。 。
3开头直叙其事，开门见山。结尾简洁有力。
4结构上采用记叙和抒情交融的写法。
第三十一页，共三十七页。
我们