文档介绍：名师精编 优秀教案
我了解的老舍先生
教学目标：
1、自读课文，了解课文中写了老舍先生的那些事，从中体会老舍先生的性 情及为人。
2、以课文为依托，结合本单元课文以及课外资料，进行口语交际，在交流 中加深对老舍先生的了解，提高
名师精编 优秀教案
我了解的老舍先生
教学目标：
1、自读课文，了解课文中写了老舍先生的那些事，从中体会老舍先生的性 情及为人。
2、以课文为依托，结合本单元课文以及课外资料，进行口语交际，在交流 中加深对老舍先生的了解，提高综合语文素质
3、积累语感，提高语言文字的概括、理解总结、表达能力，以及阅读长篇 作品的能力。
教学环节
学情预设
应对策略
一、回忆引入 。
师：同学们，本单元我们共同认 识了一位作家，他的名字就是——老舍。大家回忆一下我们都 学****了老舍先生的哪几篇文章
我相信这些文章肯定给你留下了 许多深刻的印象，谁愿意谈一谈 哪篇文章给你留下的印象最深 刻？说说理由。
从老舍先生的文章中让我们看到 了一个语言幽默，感情真挚，塑 造人物鲜活的文学大师。那么在 现实中的老舍又是怎样一个人
《我的母亲》、《济南的冬天》、《祥子买车》、《养花》 和《母 鸡》。
过程：4 人小组学****由小组 长负责组织轮读课文， 互相倾 听，汇集预****中读音、 生字词 问题，并互助解决， 解决不了 的由组长负责记录在预****本
呢？ 中。
师：请大家自读课文，作者在文
中主要写了老舍先生的哪些事？
请用小标题的形式来将事情概括
出来，小组进行讨论。
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归纳一下这些事件都是从哪几方
面来描写老舍先生的？
在这一桩桩小事中，你对老舍先
生有了怎样的了解？哪里让你感
触最深？在书的旁边把你的感触
写一写。
预设：
（1）老舍先生养的都是好种
易活的花。
（2）养花很辛苦。
（3）养花能增长知识。？
预设点：
A、 在平淡的生活中做出情趣
和美感，是一个懂得生活情趣
的人
（1）为花操劳（第一自然段）
在老舍的院中，花更像是主
人，到处是花，都长得很精神，
老舍夫妇倒像是仆人， 亲身侍
弄，到痴迷成性的地步
（2）摆杏闻香（第二自然段）
在条案上
放一大盘香白杏，专门为了闻
香而摆设，享受生活的细节，
表现了他文人文雅的一面
（3）收藏画作（第四自然段）
藏画甚
多，多为精品，让等候的客人
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一边闻杏香，一边欣赏画中精
品，他让等候成为一种享受。
（4）交友聚会（第五、六
自然段）
每天下午，来访客人不断， 作
家、画家⋯ ⋯ 在每年赏菊