文档介绍：生活因规划而不同
——高中生职业生涯规划活动设计
【适用年级】：高一年级
【教学理念】：
，逐渐检视自我概念，评估自我各方面的表现，包括兴趣、才能、生活因规划而不同
——高中生职业生涯规划活动设计
【适用年级】：高一年级
【教学理念】：
，逐渐检视自我概念，评估自我各方面的表现，包括兴趣、才能、价值观等,考虑将来的生涯角色定位，，由于升学的压力，许多学生在埋头苦读的同时，忽略了此阶段探究各项事物的重要任务，导致他们对自己在生涯开展中的优势和优势一无所知，对将来彷徨无措,最后常常只能随波逐流。
目前，很多学校已经在尝试开设高中生职业生涯规划课，而第一节课能不能让学生对本门课产生兴趣，能不能唤醒学生的生涯意识，对后续课程的顺利进展有相当重要的作用。本教学设计为生涯规划的唤醒阶段，包括认识生涯规划的重要性，生涯开展的阶段性,和如何进展系统的生涯规划。希望可以通过老师引导和学生的活动体验，从不同的角度建构出系统的生涯规划意识.
【教学目的】:
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2。理解并学会分析确立人生目的需要考虑的因素。
3。学生通过回忆过去和描绘将来，形成新的视角，增加改善自我的可能性。
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【教学重点难点】：
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，增加改善和开展自我的可能性。
3。营造兴趣轻松的体验活动课堂气氛，让学生全情投入到生涯开展的自我探究中.
【教学方式】：讲授和讨论
【教学准备】：放松训练用音乐及课件的制作.
【任务分析】：
1。活动内容分析:
本课程借由“职业生涯幻游”等活动环节，通过绘画、游戏、象征等形式,让学生感受生涯开展历程，理解生涯规划的重要性和系统的生涯规划方法,同时再加上签订生涯规划契约书环节，唤起学生的生涯规划意识.
2、学生情况分析：
高一年级学生正处在生涯开展的探究期，他们有强烈的进一步理解自我,探究自我的愿望，具有了理性思索将来生涯开展的才能。然而目前的社会和教育大背景使得他们在这几方面的考虑和探究显得尤为缺乏。从主观和客观上，学生都迫切的需要生涯规划意识和方法的培养。
【教学过程】
环节
活动过程
设计说明
（一)
导
入
1。 播放背景音乐，范玮琪《启程》（开课前就播,老师开场上课时音乐声停）
2。提问：假设你有一次旅行的时机，你会为你的旅行准备些什么呢？
1。通过音乐调动和融洽课堂气氛，消除学生的紧张感,创设和谐愉快的课堂气氛；
——高中生职业生涯规划（人生也是一次旅行,你准备好了吗？)
(二)
规
划
调
1．你觉得自己性格是内向还是外向？说说你对内向和外向的理解。
2．空闲时你最喜欢做什么？你最大的兴趣爱好是什么？
3．假设你去参加学生会干部竞选，要你用5个词汇描绘自己的核心才能，你会用哪五个词?
从这几个问题,同学们可以体会到，《生涯规划》是一门属于你自己的课程。它关注的是你自己，你的生活,你的生命。它不是一个注重知识积累的课程